517Г. Составьте рассказ о школе будущего. Какую систему препо-
давания вы бы предложили? Какими инновационными технологиями
была бы оснащена эта школа? Какие школьные предметы вы бы убра-
ли, а какие добавили? Используйте в своем рассказе сложноподчинен-
ные предложения с союзами если, чтобы.​

вбежать
в-приставка
беж-корень
а-суффикс
ть-окончание 
втолкнуть
в-приставка
толк-корень
ну-суффикс
ть-окончание
сделать
с-приставка
дел-корень
а-суффикс
ть-окончание
склеить
с-приставка
кле-корень
и-суффикс
ть-окончание
отбить
от-приставка
би-корень
ть-окончание
открыть
от-пристака
кры-корень
ть-окончание
надрезать
над-пристав
рез-корень 
а-суффикс
ть-окончание
написать
на-приставка
пис-корень
а-суффикс
ть-окончание
подвести
под-приставка
вес-корень
ти-окончание
подсказать
под-приставка
сказ-корень
а-суффикс
ть-окончание
обрубить
об-приставка
руб-корень
и-суффикс
ть-окончание

Письма должны быть написаны аккуратно, ровным почерком, без помарок. Соблюдение правил переписки будет свидетельствовать о вашей вежливости, уважении к партнеру. Личные письма, как правило, пишутся от руки. Можно печатать на машинке, но приглашения и ответы к ним, поздравления и соболезнования - всегда пишутся от руки. Эта искренность подчеркивает адресата, его доверие, лучше выражает личное отношение к тому или иному человеку, событию в его жизни. Отвечать на полученные письма желательно не позднее через три – пять дней после их получения. Правилам переписки не пренебрегали люди, оставившие заметный след в мировой культуре.