6. Найдите определение, стоящее после определяемого слова (знаки препинания не расставлены): *
1) Жена писала о вытоптанной солдатскими конями Европе.
2) Сожаление о зря погибающем великолепном материале преследуют меня непрерывно.
3) Чайки оглушенные боем с детским визгом неслись на юг.
4) Целый мир остался на исписанных карандашом листках.
7. Найдите предложение с определением, не требующим обособления (знаки препинания не расставлены): *
1) Не замеченная неприятелем флотилия достигла мыса и приступила к высадке десанта.
2) Только желтые вспышки орудий разрывали замешанный на пепле дым.
3)Он бродил по городу светлый улыбающийся.
4) Сын морского капитана он хорошо знал морские нравы.
8. Укажите предложение, в котором обособленное несогласованное определение выделено верно: *
1) Две стеариновые свечки, в дорожных шандалах горели перед ним.
2) Проживал у нас некоторое время орел, из породы степных небольших орлов.
3) Из памяти не выходила Елизавета Киевна с красными руками, в мужском платье.
4) Один из присутствующих, постарше других с испуганным лицом,
продвинулся вперед.
9. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой: *
1) Стрелы, пущенные в него, упали, жалкие, обратно на землю.
2) Молодой казак, стройный и красивый, налил мне стакан вина.
3) По пыльной дороге ведущей к садам, тянулись скрипучие арбы.
4) Луна взошла сильно багровая и хмурая.
10 .Какую пару знаков препинания следует выбрать для оформления обособленных членов в предложении: «Выручил его велосипед (1) единственное богатство (2) накопленное за последние три года» *
1) 1 - тире, 2 - запятая
2) 1 - тире, 2 - тире
3) 1 - запятая, 2 - тире
4) 1 - запятая, 2 - запятая
деепрчастные обороты:
1) он любил гулять, прохаживаясь по набережной.
2) изучая , мы глубже понимаем свою страну.
3) сделав , мы пошли на тренировку.
4) выступая перед аудиторией, не размахивай руками.
5) готовясь к экзамену, мы делали краткие записи по каждому вопросу.
6) приехав на станцию, мы с трудом нашли такси.
7) прибежав к финишу, он еле дышал от усталости.
8) увидев брата, я быстро подошла к нему.
9) приехав в деревню, мы наслаждались тишиной.
10) дожидаясь выхода на сцену, он заметно нервничал.
11) после слов учителя все замолчали, задумавшись о будущем.
12) она слушала его, закрыв глаза.
13) утром, выпив сок, мы пошли на прогулку.
14) заметив меня, николай улыбнулся.
15) приехав в пансионат, мы сразу же пошли на море.
16) вечером, прогулявшись по берегу моря, мы пошли ужинать.
17) учитель, проверяя наши , был слишком строг в своих оценках.
18) забывая о данных обещаниях, человек вызывает недоверие к себе.
19) рассказывая содержание фильма, он слишком волновался.
20) пролежав полдня на диване, кот решил поесть.
21) петров вышел из класса, громко хлопнув дверью.
22) ученик отвечал у доски, волнуясь и глотая слова.
23) набирая скорость, поезд отошел от станции.
24) не зная броду, не суйся в воду.
25) собака подошла и , не глядя на хозяина, легла у его ног.
причастные обороты:
1) на улице был ливень, раскатами грома.
2) мы внимательно слушали учителя, рассказывающего нам о причастии.
3) речь, отражающая смысл, — правильная речь.
4) девочка, сидящая за столом, рисовала цветущий сад.
5) дом, построенный в прошлом веке, был наконец отремонтирован.
6) птицы, прилетевшие на юг, стали строить гнезда.
7)девочка, читающая книгу, была увлечена ее содержанием.
8) ночь, незаметно подкравшаяся, окутала землю темнотой и прохладой.
9) солнце, показавшееся из-за гор, ослепило нас.
10) я был администратором проекта, открывшегося совсем недавно.
11) солнце, посылавшее робкие лучи на землю, украсило унылую степь.
12) цветы, замерзшие за ночь, стали понемногу оживать.
13) на сцене находилась женщина, исполняющая джаз.
14) листья, кружащиеся в воздухе, падали на журчащий ручеек.
15) мы поднимались по песчаным буграм, поросшим молодыми сосенками.
16) дорога, ведущая к деревне, шла среди болот.
17) абрикосы, растущие в нашем саду, привлекли множество пчел.
18) утомленные долгим походом, они быстро уснули.
19) сегодня мы увидели стаю уток, приютившуюся в камышах.
20) море, глухо рокотавшее, никак не могло успокоиться после бури.
21) в окно, открытое настежь, подувал легкий ветерок.
22) на березе шелестели золотые листья , колеблемые осенним ветром.
23) человек, поводящий много времени с книгой, не теряет его попусту.
24) туман, стелющийся над рекой, был виден издалека.
25) привлеченные ярким светом, бабочки кружились возле фонаря.
так много, для того чтобы могли все разнообразно списать, чтоб учителя не спалили) удачи
«я человек, которому нравится жизнь. и нравятся мои разные роли – актера, отца, друга, сына… в каждой из них мне удается чувствовать себя на своем месте и быть в гармонии с ситуацией. принимать то, что есть. люблю общаться с другими людьми и не противопоставляю себя им. но в то же время я достаточно скрытный человек и ни с кем не готов обсуждать свои личные проблемы. из меня даже родным что-то вытащить трудно. это качество я взял от отца: он не любит вторгаться в жизнь других, мешать кому-то, навязываться. и мне это тоже свойственно. я трудолюбивый, вспыльчивый и ответственный, но не думаю, что это пришло с возрастом. мне кажется, я не меняюсь. скорее расту вширь, как дерево: новые ветви появляются, а ствол, сердцевина остаются едиными»