6. выпишите правильные варианты употребления местоимений в предложениях, все местоимения подчеркните.
1.для ней нет имени. для неё нет имени. 2.ихний ребёнок. их ребёнок. 3.около его толпится народ. около него толпится народ. 4.она писала дочери, что той следует приехать. она писала дочери, что ей следует приехать. тургенев приводит героя к постепенному осознанию своих ошибок. тургенев приводит героя к постепенному осознанию совершенных им ошибок. мальчик теперь сирота: отец умер, когда ребёнку было три года. мальчик теперь сирота: отец умер, когда ему было три года.
7.спишите, вставляя пропущенные буквы, подчеркните глаголы, надпишите спряжение.
кто рано се…т, тот семян не теряя…т. стел…тся черные тучи. сумрак ночи к западу уход…т, серой мглой над черной пашней брод…т. люб…т он сильно, сильней ненавид…т, а доведись- комара не обид…т. сосны вершинами маш…т . не мож…т сын глядеть спокойно на горе матери родной, не буд…т гражданин достойный к отчизне холоден душой. не мадригалы ленский пиш…т в альбомы ольги молодой; его перо любовью дыш…т, не хладно блещ…т остротой
1. списки эти валялись в расохишся шкафах захулустных военных канцелярий.
2. о человеке загнанном в эту пустыню начисто забывали.
3. кочевники с недоумением смотрели на пожилого солдата с желтым лицом и добрыми глазами бродившего по пустыне.
4. семь лет шевченко слышал только треск барабанов и расдирающие сердце звуки военного горна.
5. слуга сидел у стола и лениво отковыривал ногтем воск на чадищей свече.
6. дымные тени от не давно разпустившихся берез шевелились под ногами.
7. солнечный свет падал на суровую скатерть и раскрытую на столе книгу.
8. сваты повязанные вышитыми рушниками степенно пили пшеничную водку и закусывали розовым салом и квашеной капустой.
9. и каждый раз появлялась и снова тонула в кромешном мраке пропавшая к широким степная станица.
10. только брехали по всей станице собаки встревоженные ночным выстрелом.