7.1.2.1. Определять основную мысль, опираясь на структуру 7.3.5.1. Писать разные виды эссе, в том числе аргументированное эссе, на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции
Применение
Навыки высокого порядка

Определяет

Критерии оценивания основную мысль прослушанного
Пишет аргументированное эссе

ответ:

.     собирается.

  нет.

  известный ( известие)

  не знающего ( справочника), не державшего ( в руках).

  ожегов   тоже тоже = также

  в течение ( обозначает время, произошло   от  сущ. с предлогом)

кто не знает его «словаря  

языка»!   ( простое, восклицательное).

началась война, и многие ученые-филологи ушли на фронт. 1.ожегов ( - )  тоже собирается на фронт,2. но по состоянию здоровья ему было отказано(= ) в просьбе( две основы )  . сложносочиненные.

наверное, нет = в нашей стране человека,/ не знающего этого справочника/, /ни разу в жизни не пользовавшегося им/, /не державшего в руках этот объемистый том в тысячу страниц/.

с. и. ожегов ( - cущ. )    — известный лексикограф ( =, сущ. ).

Я очень хотела бы стать кондитером.печь всякие пироженые,торты,это так было бы красиво.я очень люблю сладкое,поэтому такая профессия мне бы подошла.Я бы с радостью ходила на свою работу.Я бы любила каждого покупателя.вкладывала душу в каждое свое изделие.на самой работе я вылаживалась на все 100,а то и 1000%.У меня уже есть кое-какие навыки в этом,я могу печь маленькие тортики,печенья.если бы я пошла работать кондитером,знала бы все рецепты,накормила бы весь мир,да и сама не осталась без сладкого)