7 Класс - Расставьте ударения в словах, пользуясь словарём.
- С одним причастием, одним деепричастием, с одним наречием придумайте по одному предложению.
Балованный, вложив, загнутый, задав, заняв, занятый, занята, заперта, заселена, избалованный, исчерпав, налита, начав, начавший, начатый, начата, подняв, пожив, положив, поняв, понявший, принятый, предприняв, прибыв, прокляв, согнутый, вовремя, добела, доверху, донельзя, донизу, досуха, засветло, затемно, красивее, наверх, надолго.
[Вступление] В русском языке существует множество пословиц, смысл которых дано понять не каждому. Несмотря на это, наши пословицы разобраться во многих трудностях жизни, направляют на верный путь и заставляют задуматься.
[Основная часть] К примеру, пословица «Курочка по зёрнышку клюёт, да сыта бывает» несёт в себе очень важное заключение: чтобы добиться цели, не нужно торопить события, идти к ней не спеша, упорно трудиться, не сдаваясь и не покладая рук, стараться над каждым своим шагом, тем самым делая результат лучше и лучше. Некоторые люди, к сожалению, не понимают этого, и в итоге добиваются не многого. Они прикладывают недостаточно усилий и хотят добиться каких-либо достижений моментально. Но так не бывает, надо копить знания и умения понемногу, чтобы достигнуть совершенства. Об этом и повествует нам эта пословица. Хоть она и звучит достаточно просто, прямо и легко, не все воспринимают её содержание как основание для мотивации, чтобы двигаться дальше и не поддаваться невзгодам. Например, если ученик, который ранее относился к обучению в школе безразлично, захочет стать примером для всего класса, ему понадобится время, силы, терпение, трудолюбие, и он никогда не сможет добиться идеала за пару недель. Он должен постепенно изучать пропущенный материал, чтобы усвоить всё, что раньше казалось неважным и стать лучшим.
[Заключение] Таким образом, мы можем сделать вывод, что пословицы, которые мы обсуждаем на уроках и которые мы слышим от родителей, нужно не только знать и запоминать, но и осознавать их смысл, чтобы учиться понимаю определённых ценностей в этой жизни. Знание такой пословицы, как «Курочка по зёрнышку клюёт, да сыта бывает» здорово продолжению в развитии, обучении и так далее. Теперь, когда у кого-либо появится желание сдаться, в голове снова всплывёт эта мудрая фраза, и ненужные желания тут же исчезнут.
простите если слишком мало или есть ошибки я все исправлю только скажите <3
1. [Он пополнел и неохотно ходил пешком], → почему? → (так как страдал отдышкой).
Придаточное обстоятельственное причины.
2. [Я уже кучеру сказал], → что? → (чтобы ковром покрыл сани).
Придаточное изъяснительное.
3. [Я пригласил вас, господа, с тем], → для чего?→ (чтобы сообщить вам пренеприятное известие).
Придаточное обстоятельственное цели.
4. [Из-за скалистого холма, → какого? → (где тёк ручеёк), возвышался другой холм].
Придаточное определительное.
5. [Впереди, (где осталась роща), ← где? ← возвышались берёзы].
Придаточное обстоятельственное места.
6. [Он очнулся], (когда солнце стояло уже высоко).
Придаточное обстоятельственное времени.
7. (Куда ушла она), ← не мог сказать что? ← [никто не мог сказать].
Придаточное изъяснительное.
8. (Когда в товарищах согласья нет), ← при каком условии? ← [на лад их дело не пойдёт].
Придаточное обстоятельственное условия.
9. [В приемной комиссии меня спросили], → о чём?→ (где я теперь работаю).
Придаточное изъяснительное.
10. [Меня лечил полковой цирюльник], → почему? → (ибо в крепости другого лекаря не было).
Придаточное обстоятельственное причины.
11. [Он взглянул на меня так], → как? → (что я вздрогнул).
Придаточное обстоятельственное образа действий.
12. [Дети чувствуют], → что? → (кто их любит).
Придаточное изъяснительное.
13. [Деревня, → какая? → (где скучал Евгений), была прелестный уголок].
Придаточное определительное.
14. [И через силу скачет конь туда], → куда? → (где светится огонь).
Придаточное обстоятельственное места.
15. (Раз посеял просо), ← при каком условии? ← [не жди бобов].
Придаточное обстоятельственное условия.
[...] - главное
(...) - придаточное