8 класс
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Текст
Я уезжал на охоту. Все было собрано, а я, одетый, с ружьем и походным мешком за плечами, все еще стоял в передней и раздумывал: брать мне с собой Боя, мою охотничью собаку, или не брать. Бой стоял рядом, глядя на меня с тоской и надеждой.
На дворе стояла поздняя осень, и работать собаке по-настоящему было негде, время ее охоты С другой стороны, почему бы и не дать собаке лишний раз подышать воздухом и побегать по лесу?
Я не взял с собой Боя. Я уехал один. Наверное, Бой, понурив голову, пошел и лег под письменным столом. Он еще и завтра будет обнюхивать у порога оставленные мною следы.
Я вернулся с охоты через три дня, измученный и отдохнувший. Так, мучаясь, отдыхаем только мы, охотники. Бой не выбежал мне навстречу, а стоял неподвижно посреди комнаты, низко нагнув голову и широко расставив передние лапы. Теперь была его очередь думать. Задачу он решал трудную: подойти ко мне или нет, обрадоваться или не стоит.
Вот он приехал, жестокий, несправедливый и очень любимый человек, и надо бы залаять, прыгнуть к нему на грудь, а может быть лизнуть ему руку. Но горькую, незаслуженную обиду трудно. Можно, конечно, подойти, а можно и не подходить, и это будет нехорошо, но справедливо.
Так вот мы и стояли друг против друга как чужие. А потом Бой поднял голову, и я увидел в умных собачьих глазах прощение и радость. Это все-таки здорово, что я вернулся: ведь на охоте бывает всякое. Я был ему нужен всегда и сегодня тоже.
8 класс
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Текст
Я уезжал на охоту. Все было собрано, а я, одетый, с ружьем и походным мешком за плечами, все еще стоял в передней и раздумывал: брать мне с собой Боя, мою охотничью собаку, или не брать. Бой стоял рядом, глядя на меня с тоской и надеждой.
На дворе стояла поздняя осень, и работать собаке по-настоящему было негде, время ее охоты С другой стороны, почему бы и не дать собаке лишний раз подышать воздухом и побегать по лесу?
Я не взял с собой Боя. Я уехал один. Наверное, Бой, понурив голову, пошел и лег под письменным столом. Он еще и завтра будет обнюхивать у порога оставленные мною следы.
Я вернулся с охоты через три дня, измученный и отдохнувший. Так, мучаясь, отдыхаем только мы, охотники. Бой не выбежал мне навстречу, а стоял неподвижно посреди комнаты, низко нагнув голову и широко расставив передние лапы. Теперь была его очередь думать. Задачу он решал трудную: подойти ко мне или нет, обрадоваться или не стоит.
Вот он приехал, жестокий, несправедливый и очень любимый человек, и надо бы залаять, прыгнуть к нему на грудь, а может быть лизнуть ему руку. Но горькую, незаслуженную обиду трудно. Можно, конечно, подойти, а можно и не подходить, и это будет нехорошо, но справедливо.
Так вот мы и стояли друг против друга как чужие. А потом Бой поднял голову, и я увидел в умных собачьих глазах прощение и радость. Это все-таки здорово, что я вернулся: ведь на охоте бывает всякое. Я был ему нужен всегда и сегодня тоже.
(248 слов)
hello_html_m58b8af82.gifhello_html_1f89d03d.gifhello_html_mf60f50d.gif
ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ
1. Озаглавьте текст.
2. Определите тему и основную мысль текста.
3. Разбейте его на абзацы и выделите микротемы.
4. Составьте план текста.
5. В четырех (по выбору) абзацах выделите опорные слова, кратко объяснив, почему выделены именно эти слова.
6. *Сжато изложите содержание трех последних абзацев (письменно), применяя разные сжатия текста и заменяя первое лицо на третье.
7. *Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания в первых трех абзацах.
Я уе_жал на охоту. Все было собра(н,нн)о, а я одетый с руж_ем и походным мешком за плечами все еще стоял в передней и раздум_вал: брать мне с собой Боя мою охотнич_ю собаку или (не)брать. Бой стоял рядом глядя на меня с т_ской и надеждой. На дворе стояла поз_няя осень и работать собаке (по)настоящему было (не)где, время ее охоты С другой стороны почему(бы) и (не)дать собак_ лишний раз подышать воздухом и побегать по лесу_ Я (не)взял с собой Боя. Я уехал один. Наверное Бой понурив голову пош_л и лег под письме(н,нн ым столом. Он еще и завтра будет обнюх_вать у порога оставле(н,нн)ые мною следы.
8. *Прокомментируйте орфограммы и знаки препинания (или их отсутствие) во втором и третьем абзацах.
9. Напишите сочинение-миниатюру (не менее 50-ти слов), представляющее ответ на во Почему собака все-таки подошла к хозяину?».
2) Здесь, положив на деревянные рейки лапчатые узловатые локти и лоснясь на солнце узорчатым листом, рос виноград.
3) Прогрессируя, наша историческая наука дала множество новых разветвлений.
4) Он обернулся и, не поднимая головы и не показывая ей лица, ушёл.
5) Он вспомнил, что, уходя, не запер дверь.
6) Заметив людей, конь сердито фыркнул и пустился прочь, ломая кусты.
7) Они шли, не торопясь, не смея оглянуться.
8) Мастер стоял, задумавшись.
9) Он опомнился, взял шляпу и, не оглядываясь, выбежал из комнаты. 10) Посоветовавшись, разведчики решили рискнуть.
11) Поужинав, все укладывались спать, а он вытаскивал путевой журнал и, присев поближе к костру, записывал впечатления дня.
12) Вокруг стола ходила бумага, прочитав которую, все подписывали.
13) Улыбаясь и показывая ослепительные зубы, парень нетерпеливым движением разорвал бечёвку и, перевернув мешок, приподнял его за углы.
14) Спустившись к болоту, где туман был еще гуще, путники пошли на восток, то и дело спотыкаясь о кочки и наталкиваясь на приземистые березки и корявый соснячок.
15) Точно не смея поднять голову, деревья болезненно согнувшись, льнули к влажной земле, судорожно цепляясь за нее обнажёнными корнями.
16) Когда солнце, превратившись в огромный багровый круг, медленно опустилось за горизонт, они вышли из леса.
17) Он, устало передвигая ноги, пошёл между рядами землянок и, предварительно одернув куртку и обтерев сапоги пучком травы, скрылся в одной из них.
18) В течение всего октября, несмотря на предсказания синоптиков, стояла хорошая погода.
2. Юродивые и их поступки в Московской Руси
4. Существуют люди, юродивые, которые приносят добро людям, не требуя ничего взамен. Они святые, и это понимает даже высшая власть.
5. Публицистический стиль (автор использует различные выразительные средства: эпитеты (нагой человек, в чудном храме, удивительный святой), также цель произведения - рассказать о юродивых, воздействовать на публику, что и отличает публицистический стиль от художественного)
6. Повествование (использование глаголов в времени (зашёл, забрал, пошёл), рассказывается о жизни юродивых, об их поступках. Также есть рассказ об отдельном человеке - Василии Блаженном)
7. Святой
8. Царь, обожавший самоуничижение и любивший подписываться синонимами, использовал один из них – «Парфений Юродивый»