8. Приведите собственные примеры слов с префиксом (не менее двух). 9. Подберете проверочные слова к данным: облака, весло.
10. Приведите собственные примеры слов с безударными гласными
корня и проверочными словами к ним (не менее двух).
I. Укажите строку, где есть слова, написание которых надо проверять
По словарю:
А) собака, хвосты, радоваться,
Б) мячи, морской, веселье.
12. Приведите собственные примеры слов с безударными гласными
корня, правописание которых надо проверять по словарь те менее
двух).​

Повествовательные: Учительница объяснила решение задачи. Рабочие отремонтировали сломанный контейнер. Мальчик не опоздал к открытию магазина. Девочка поливала цветы в горшках. Она привыкла младшему брату. Чтобы полчить хороший результат необходимо много трудиться. Нашу классную учительницу уважают все ученики. Ребята хорошо подготовились к контрольной работе. Побудительные: Объясни мне решение этой задачи! Отремонтируй мне сломанные часы! Не опоздай завтра на урок! Почаще поливай цветы! Привыкай быть ответственным! Трудись лучше! Уважай чужой труд! Подготовьтесь к контрольной работе!

Учитель  вышел на улицу .  Мальчик , набиравший воду в тяжелое  ведро ,  взял кувшин и подал его другому . Тот покраснел  , но взял  сосуд ,  после этого первый ушел . Второй ещё некоторое время стоял на одном месте  , словно раздумывая ,  а потом понуро пошел в сторону дома .

На следующий день благородный мальчик весело прибежал к своему нерадивому товарищу и воскликнул :

 Как хорошо   ,  что я тебе отдал кувшин !  Вчера у одного пасечника сбежал рой пчёл , и если бы я был бы с медом , то они меня бы покусали .

В дверную калитку постучали . Учитель открыл . Там стояли два мальчика  

с двумя саженцами вишни в руках . Глаза учителя засияли ...