9 | Прочитайте . Определите основную мысль текста . Найдите и выпишите из текста обособленные члены предложения и объясните условия их обособ ления . В обычаях живёт душа народа . В традициях его сила и красота . Они отразились и в казахской националь ной кулинарии . Традиции казахского кулинарного ис кусства связаны с тёплым отношением к человеку , будь то близкий родственник или случайный гость . Обог реть , угостить , дать отдых . Согретый вниманием , ты расскажешь всё сам : кто , откуда и что привело тебя к к гостеприимному огоньку . « Хлеб - соль бери - расскажи , вековечная заповедь под небом этого края . Мясо основа , гордость и красота казахского стола . Отварное мясо обычно подаётся большими неразделанными кусками . Хозяин режет мясо , угощая каждого гостя лакомыми кусочками . Тазовые кости и 6-3628 81 правду голень отдаёт почётным старикам , грудинку зятю или невестке , шей ный позвонок девушкам и т.д. Самому почётному гостю хозяин пре подносит голову барана , приготовленную особым Гость должен разделить голову между присутствующими , соблюдая древний обычай уважительного отношения к гостям , старикам , детям , близким и даль ним родственникам . ( Из книги « Казахская кухня » )​

1. Находили в АзиИ (1 скл.,П.п.)

2. Приблизились к деревнЕ  (1 скл.,Д.п.)

3. Понять на практикЕ (1 скл.,П.п.)

4. Хвост у белкИ (1 скл.,Р.п.)

5. Прочитать в книгЕ(1 скл,П.п.)

6. О назначенииИ поэта (2 скл.,П.п.)

7. Находиться на поверхностИ (3 скл.,П.п.)

8. О давнем приятелЕ (2 скл.,П.п.)

9. Ветка яблонИ (1 скл.,Р.п.)

10. Состав жидкостИ (3 скл.,Р.п.)

11. Принести в стаканЕ (2 скл.,П.п.)

12. Понятие о предметЕ (2 скл.,П.п.)

13. Привязал к веточкЕ (1 скл.,Д.п.)

14. Служил в гвардиИ (1 скл.,П.п.)

15. До последней копейкИ​ (1 скл.,Р.п.)

Объясняю свой выбор:

Значит,чтобы узнать какой тип склонения будет у того или иного слова,я это слово превратила в Начальную форму.К примеру, "Солдата.Н.ф.-Солдат".Н.ф.-это когда слово в ед.ч. и И.п.

Ну и потом вспомнила правила про типы склонений.

Падеж я находила без начальной формы.Я задавала вопросы,и по этим вопросам определяла падеж.Также мне в этом предлоги.

Можешь отметь как лучшее решение?Я очень старалась!

Имена существительные:

(ходить где?) (в) поле - обстоятельство;

(шевелить что?) пшеницу - дополнение;

(кто?) мужички - подлежащее;

(не видали чего?) печали - дополнение;

(соглядать кого?) вора - дополнение;

(поберечь что?) хлеб - дополнение;

(поберечь когда?) ночами - обстоятельство;

(подстеречь кого?) вора - дополнение.

Глаголы:

(кто-то что делал?) стал ходить, шевелить - сказуемые;

(мужички что делали?) не видали - сказуемое (с частицей "не");

(мужички что сделали?) стали думать, гадать - сказуемые;

(что делать?) соглядать - сказуемое;

(что сделали?) смекнули поберечь, подстеречь - сказуемые.

Имена прилагательные:

(вора какого?) злого - определение.