93. 1. Прочитайте текст из повести «Не
К., укажите, чем они выражены, Как вы объясн
повести «Не стреляйте в белых лебедей».
Оособленными определениями. Подчеркните
жены. Как вы объясните постановку тире?
Когда я Вхожу в лес, я слышу Егоров
вом лепете осинников? в со
новых лап. И я ищу Егора.
Я нахожу его в июньском краснолесье
слышу Егоровуз жизнь. В хлопотли-
сосновых вздохах, в тяжёлом взмахе
О)
унывающего". Я встречаю его в осенней мокряди — серь
әм краснолесье — неутомимого и не-
з взъерошенного. Я жду его в морозной тип
жду его в морозной тишине — задумчиво-
го и светлого. Я вижу его в весеннем цветени
ов весеннем цветении — терпеливого
и нетерпеливого одновременно и всеглаз поражаюсь, каким ч
он был разным — разным для людей и разным для себя.
и разной была его жизнь — жизнь для себя и жизнь для людей.
А может быть, все жизни разные? Разные для себя и раз
Hые для людей? Только всегда ли есть сумма в этих разностях:
Представляясь или являясь разными, всегда ли мы ее
своём существе?
Егор был единым, потому что всегда оставался самим собой.
Он не умел и не пытался казаться иным — ни лучше, ни хуже.
И поступал не по соображениям ума, не с прицелом, не для одо-
брения свыше, а так, как велела совесть.
(Б. Васильев)​

Я гостила в деревне и видела там синичек. Это чудные белощёкие, желтогрудые птички с чёрной полосочкой,которая разделяет  грудку на две части. Как только ударяют первые морозы,синички перебираются из лесов ближе к деревням,сёлам и городам. Синицы всеядные. В тёплое время года они поедают насекомых, питаются семечками,подбирают мелкие кусочки любой пищи. Зимой любят клевать замёрзшие кусочки мяса,сала,но и не брезгуют заплесневелой коркой хлеба. У синичек есть враги. Это куницы,дикие лесные кошки,а так же совы. Есть у них ещё один страшный враг - мороз. Много птах гибнет от отсутствия корма в студёные зимние месяцы.
Мне очень нравятся эти маленькие и жизнерадостные пташки.А какое удовольствие можно получить,просто послушав их звонкое пенье.

В современном мире, казалось бы, к чему изучать различные фразеологизмы, словосочетания, ведь и без них можно спокойно прожить, зная минимальный запас слов. Ведь можем же мы изъясниться на сленге, жаргонизмах, не зная ничего, кроме наиболее часто употребляемых слов в языке. Казалось бы, все так, но вот как быть, если необходимо общаться со взрослыми: они ведь не понимают современного сленгового языка? 

Наши бабушки, дедушки, прабабушки и прадедушки привыкли слышать лишь литературную речь, в которой присутствуют фразеологизмы, постоянные эпитеты или просто книжные слова. Я считаю, это первая причина для изучения фразеологизмов. Вторая: чтобы быть самому интеллектуально развитым человеком, знать больше своих сверстников: всегда же приятно, когда тебя ставят в пример, а не указывают тебе на твои ошибки. Третья: пока мы маленькие носители языка, мы вполне можем общаться на сленге, а когда настанет тот день, когда нужно будет устраиваться на работу, мы повзрослеем, - вот тогда и нужна будет грамотно поставленная, "богатая" речь, чтобы ты не казался людям глупым. И наконец, четвертая причина: когда вам кто-то скажет фразеологизм, а вы, не поняв его значения, переспросите, думаете, это не будет смешно и унизительно? Хотя бы для того, чтобы никогда не быть посмешищем, нужно учить языки и пополнять свой словарный запас, в том числе и благодаря устойчивым конструкциям.

Учите фразеологизмы, будьте в использовании языка как рыба в воде и тогда с вами все захотят разговаривать, а вы станете всесторонне развитым человеком и интересным собеседником.

P.S. (для автора вопроса). Последний абзац писать по-выбору, но я бы написала, потому что без него сочинение не полное. Надеюсь, хоть чем-то Удачи в изучении фразеологизмов!