А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотомб) неправильное построение предложения с причастным оборотомв) нарушение связи между подлежащим и сказуемымг) нарушение д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения1) в начале xx века в россии существовало немало поэтических школ и течений.2) растущие лилии в саду прекращали своё цветение в дождливые периоды.3) гуляя по осеннему парку, шорох осенних листьев и радует, и наводит тоску.4) довольно долго мечтая о полёте, люди пытались конструировать крылья на манер птичьих.5) мать говорила, что все, кто найдут этот цветок, обязательно будут счастливы.6) в начале xx столетия цена на кофе так сильно возросла, что поэтому позволить себе такую роскошь могли лишь состоятельные люди.7) знакомство россии с чаем началось прежде всего дипломатическим связям и этикету.8) сегодня мало тех, кто по-настоящему гордится за свою страну и готов сражаться за неё.9) сюжет, связанный с образом кащея бессмертного, впервые появляется в египетской сказке, записанной ещё в xvi веке до нашей эры​

В самых общих чертах притча определяется как эпический жанр,

представляющий собой краткий назидательный рассказ в аллего-

рической, иносказательной форме. Действительность в притче

предстает в абстрагированном виде, без хронологических и тер-

риториальных примет; отсутствует и прикрепление к конкретным

историческим именам действующих лиц.

Притчи, как и сказки, в основном – плод народного творчества. Зачастую у притчи нет конкретного автора. Это происходит потому, что притчи передаются из уст в уста, как раньше сказки, а теперь анекдоты. Притчи рождаются в недрах какой-либо культуры, передаются и пересказываются в рамках этой же культуры, оттачивая точность своего смыслового содержимого и избавляясь от лишних и незначительных деталей. Сюжеты для притч даёт сама жизнь. Когда происходит событие, ярко иллюстрирующее какую-либо идею, его рассказывают, удаляя из него несущественные детали. Персонажи притч – это люди чаще без имён, называемые по признакам, которые важны в данном контексте (учитель, жадный человек, бедняк, продавец, путник и т. п.).

1) Жанр эпоса: небольшое повествовательное произведение назидательного характера, содержащее религиозное или моральное поучение в иносказательной (аллегорической) форме. Близка к басне, но отличается от нее широтой обобщения, значимостью заключенной идеи. В П. нет обрисовки характеров, указаний на место и время действия, показа явлений в развитии: ее цель не изображение событий, а сообщение о них. П. часто используется с целью прямого наставления, поэтому включает объяснение аллегории (см. аллегория). Широкое рас получили П. с религиозным содержанием («поучением»), например, "Притчи Соломона", новозаветные П. о десяти девах, о сеятеле и др.

2) Эпический жанр в литературе ХIХ - ХХ веков, (характеризуется предельной заостренностью главной мысли, выразительностью и экспрессивностью языка. К жанру П. обращались Л. Н. Толстой, Ф. Кафка, Б. Брехт, А. Камю и др.

Надеюсь что

ответ: В семье разлад,так и дому не рад. Если в семье между родителями постоянные ссоры,скандалы,то идти домой не хочется.Поэтому в неблагополучных семьях вырастают неблагополучные дети.Они бегут из дома,попадают в плохие компании,плохо учатся.

В счастливой семье счастливые дети растут. В благополучной семье дети хорошо.Их тянет домой,а не в плохую компанию.

В семью,где лад,счастье дорогу не забывает. Если в семье всё хорошо,то и её члены счастливы,здоровы и живут в достатке,заботятся друг о друге. Там как бы само собой взрослые находят хорошую работу,дети поступают учиться в ВУЗ, заводят хорошие свои семьи.

Объяснение: