А) Прочитайте текст. ответьте на вопросы по его содержанию: 1) Какой заголовок, будет отражать содержание всего текста? [1]
2)Когда считается, что «конфликт не трагедия»? [1]
3)Какие различают военные конфликты? [1]
4)Отчего зависит выход из конфликтной ситуации?[1]
5) Какую проблему поднимает автор в тексте? [1]
6) Какова цель текста? [1)
6б
Конфликт, конечно, это не трагедия. Не зря же бытует мнение, что именно в споре рождается истина. К тому же разногласия могут стать стимулом к дальнейшему росту и укреплению взаимоотношений. Иногда бывает, что столкновение двух разных взглядов порождает третий вариант, наиболее рациональный и оптимальный. Это в случае, если конфликт не выйдет за рамки разумного и люди не станут причиной серьезной ссоры.
Чтобы этого не произошло, во –первых, нужно научиться избегать конфликтов, а это не так уж сложно. Очень важно не поддаваться эмоциям, и в любой ситуации, даже конфликтной, стараться
мыслить здраво, прислушиваясь не только к себе, но и к другим. Это позволит, несомненно,
найти общее компромиссное решение которое удовлетворит всех участников конфликта.
Во-вторых, нужно научиться грамотно решать проблему, учитывая интересы каждого, и, если
вы перестанете относиться к конфликтам, как к проблеме, научитесь их принимать, тогда и жизнь станет проще. Все это уже доказано на практике, поэтому я всегда стараюсь вести себя разумно. Ведь куда важнее сохранить дружеские отношения, нежели биться головой об
стену и громко кричать, чтобы что-то доказать. Иногда достаточно просто сказать «прости», чтобы конфликт себя исчерпал.
Таким образом, то, как человек будет выходить из конфликтной ситуации, зависит только от
него самого и от его отношения к своим оппонентам.
B)
-Составьте сложный план текста. (1б)
- Определите его основную мысль. (1б)
- Запишите выделенное предложение.Расставьте знаки препинания, объясните постановку запятых графически. (1б)
- Определите средство связи: союз или союзное слово ( союз заключите в овал, укажите группу союза, союзное слово подчеркните как член предложения) (1б)
Современное общество не обходится без транспорта. Сейчас используются как грузовые, так и общественные средства передвижения, которые снабжаются различными видами энергии для обеспечения движения. На данный момент в разных частях света используются следующие транспортные средства:
автомобильный (автобусы, легковые авто, микроавтобусы);
железнодорожный (метро, поезда, электропоезда);
водный (лодки, катера, контейнерные суда, танкеры, паромы, круизные суда);
воздушный (самолеты, вертолеты);
электротранспорт (трамваи, троллейбусы).
Несмотря на то, что транспорт позволяет ускорить время всех передвижений людей не только по поверхности земли, но по воздуху и воде, различные ТС оказывают воздействие на окружающую среду.
Загрязнение окружающей среды
Каждый вид транспорта загрязняет экологию, но существенное преимущество – 85% загрязнения осуществляет автомобильный транспорт, который выделяет выхлопные газы. Машины, автобусы и другой транспорт этого вида приводит к различным проблемам:
загрязнение атмосферы;
парниковый эффект;
шумовое загрязнение;
электромагнитное загрязнение;
ухудшение здоровья людей и животных.
Морской транспорт
Морской транспорт более всего загрязняет гидросферу, поскольку в водоемы поступает грязная вода и вода, которой моют плавательные суда. Энергетические установки кораблей загрязняют воздух различными газами. Если танкеры перевозят нефтепродукты, то существует риск загрязнения воды нефтью.
Авиационный транспорт
Авиационный транспорт загрязняет, прежде всего, атмосферу. Их источником являются газы авиационных двигателей. Благодаря работе авиатранспорта в воздух попадает углекислый газ и оксиды азота, пары воды и оксиды серы, оксиды углерода и твердые частицы.
Электротранспорт
Электротранспорт вносит свою лепту в загрязнение окружающей среды путем электромагнитных излучений, шумов и вибраций. При его обслуживании в биосферу поступают различные вредные вещества.
Скопировано с сайта: http://sk-news.ru/