: а) сделайте текст более связным, устраните повторы и однообразие синтаксических конструкций, используя в части А сложные предложения, однородные члены, деепричастные обороты; в части Б сложные предложения, однородные члены, причастные обороты; б) выберите правильное название текста:
Как возникло слово «миллион»?
Знаменитый путешественник.
Чудеса Китая.
(А) В 1271 году венецианские купцы Николо и Маффео Поло отправились во владения монгольского хана Хубилая. Третьим был семнадцатилетний Марко. Марко был сыном Николо. Только через четыре года венецианцы достигли Китая. Венецианцы вошли в город Пекин. Они преодолели тысячи миль. Они многие страны.
Марко был обласкан ханом. Марко семнадцать лет находился у него на службе. Марко за те семнадцать лет изъездил все провинции необъятного государства. Марко даже был назначен правителем одной из них.
Вернулся он на родину лишь в 1295 году. Вскоре он принял участие в морском бою. Он стал пленником Генуэзской республики. В тюрьме и продиктовал он свои воспоминания о путешествиях.
(Б) Рассказы Марко Поло принимали за россказни. Венецианец старался быть точным и честным.
«Правит Китаем великий хан. Подданных у него тьма-тьмущая. Есть там камни. Эти камни горят. Там улицы. Улицы окаймлены деревьями. Люди охотно обменивают золото и рубины на бумажки. Там изобрели доски. Доски печатают книги. В чужих морях не видна на небе Полярная звезда…»
Купцы Венеции – состоятельные люди. Арифметику знают прекрасно. «Милле», –сочно произносят они каждый раз, когда дело идет на тысячи. Марко уверяет. Богатейший местный купец уступит беднейшему из вельмож Хубилая. Как это выразить, как передать одним словом несметные богатства Востока?
И Марко произносит: «Мильоне!»
Слово необычно. Слово понятно. Милле по-итальянски – тысяча. Конечное –оне то же, что у нас суффикс –ищ. Мильоне – очевидно, «тысячища», «тысяча тысяч».
За первым путешественником закрепилось прозвище «Мессер Марко Миллион» – «Господин Миллион». Первый путешественник ознакомил Европу с Азией задолго до эпохи великих географических открытий.
Среда обитания людей, животных-это природа. Она нуждается в нашей охране. Люди часто загрязняют окружающий мир. Много вредных отходов выбрасывается в природу с заводов, фабрик. В городах стало очень много машин.Вот и получается, что воздух, вода,земля загрязняются. Это приносит вред нашему здоровью. Люди вырубают деревья в лесах. Исчезают некоторые виды животных.
Задача людей беречь природу для себя и наших потомков. Детям нужно объяснять, что не стоит срывать цветы, ломать деревья, кусты. Нужно доносить до детей, что нельзя убивать бабочек, жучков.
Зимой повешайте кормушки для птиц. Ведь в такую холодную пору года им трудно найти себе еду. Человек может природе, высадив несколько саженцев деревьев. После отдыха у реки, в лесу, нужно убирать за собой мусор. Только одна пластиковая бутылка разлагается в течении многих лет. Выбрасывайте пластик в нужные мусорные баки. Не рвите растения, занесённые в Красную книгу.
Если каждый человек хоть немного позаботиться об окружающей среде, то нам будет что оставить своим детям, внукам.
Объяснение:
На деревьях и кустарниках набухли почки. Они похожи на небольшие узелки, а ещё - на нераскрытые загадки. Весна развяжет узелки, солнышко расправит, разгладит их. И тогда у загадок появляются разгадки. Из каждой почки объявится на свет листочек.
В воде отражаются скалы, лес, домики. Всё так как наяву, но вниз головой. Над землёй расстилается пустынное небо, бегут серебряные облака. И в воде тоже небо и облака. Птицы не понимают и путаются: то взмывают вверх, то бросаются вниз. Долетят до воды, увидят своё отражение и всё поймут. Опять устремляются ввысь. Небо вверху, небо внизу - половодье.
К вечеру очнулась первоя бабочка и кружит над поляной. Но везде только трава. Покружила бабочка, не нашла весенних цветов и присела на яркую оранжевую книжку. Её дети в садовой беседке оставили.
Объяснение: