Миша2006443

26.01.2021 00:58 •  Русский язык

А5 укажите предложение с грамматической ошибкой (с наруше- нием синтаксической нормы). 1) четверо девушек и двое юношей разглядывали карту местности. 2) василий вместе с михаилом уехал на ипподром. 3) на мой день рождения пришло только трое друзей. 4) десять бойцов неожиданно выскочили из укрытия. вариант 1 7 а6 в каком предложении придаточную часть сложноподчинённо- го предложения нельзя заменить обособленным определени- ем, выраженным причастным оборотом? 1) в ранних произведениях. достоевского явственно обнаружи- лись черты реализма, которые выделяли его среди писателей на- туральной школы. 2) штраус создал симфонию «дон жуан», которая выдвинула его на одно из первых мест в мировом музыкальном искусстве. 3) в лесу я увидел маленького медвежонка, которого сопровожда- ла огромная медведица. 4) как хороши острова, на которых поднимаются нежные травы и щедро цветут яркие орхидеи! прочитайте текст и выполните а7 — а12. (1)… (2) совсем далеко под нами — правильные квадраты полей и садов, которым угрожает наступающий густой, непроходимый лес. (3) он тянется на десятки километров во все стороны: и к невидимому морю, и к дальним снежникам турьих гор. (4) внизу — липы, кашта- ны, дубы, дикие черешни, груши, орех. (5) выше — светлые стройные буки. (6) ещё выше — акульи зубы хребтов, поросших гигантскими пихтами, светлые вкрапления сосен. (7) а потом — альпийское высо- котравье, смарагдовые пятна рододендронов. (8) зелёный мир обволакивает отроги хребтов, заполняет тём- ные чащи долин, теснит реки, сплетаясь над сумрачными . (9) … с вершины хребта мы увидели всё это растительное буйство, то в груди моего знакомого что-то восторженно заклокотало, губы его неопределённо пошевелились. (10) и спустя мгновение он с восхищением какая интенсивность фотосинтеза! а7 какое из ниже предложений должно быть пер- вым (1) в этом тексте? 1) хорошо взобраться на какой-нибудь хребет, возвышающийся над быстрой мзымтой. 2) , больше всего поразило нас удивительное богатство растительного мира.8 учебно-тренировочные тесты 3) мирный конь мотает головой, фыркает на подъёме. 4) не торопясь, мы добрались до горных пастбищ аишхи. а8 какое слово или сочетание слов должно быть на месте пропу- ска в девятом (9) предложении текста? 1) а потом 3) однажды 2) конечно 4) когда а9 какие слова не являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) он тянется (предложение 3) 2) мир обволакивает (предложение 8) 3) мы увидели (предложение 9) 4) что-то заклокотало (предложение 9) а10 укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста. 1) сложносочинённое 2) сложноподчинённое 3) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью 4) простое осложнённое а11 укажите предложение, в котором имеется действительное при- частие настоящего времени. 1) 3 2) 6 3) 8 4) 2 а12 укажите значение слова мир из восьмого (8) предложения текста. 1) спокойствие 2) отдельная часть вселенной 3) отдельная область жизни 4) совокупность всех форм материи а13 в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на ме- сте которых пишется две буквы н? вариант 1 9 глаза, например, вдруг бросят будто молнию, обожгут и мгнове(1)о спрячутся под дли(2)ыми ресницами; лицо сделается безжизне(3)ым и не- подвиж(4)ым — и перед вами точно мраморная статуя (и. гончаров). 1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4 а14 в каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяе- мая гласная корня? 1) накл..нить, вск..чить, в..дяной 2) соприк..саться, подр..стковый, д..льнейший 3) б..бриный, пл..вец, з..рница 4) дон..сить, б..родач, г..родок а15 в каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) и..ключение, ра..тапливать, во..хождение 2) пр..близительный, пр..восходный, пр..смешной 3) вз..мать, об..грывать, под..маться 4) на..земный, о..беливающий, по..тёсанный а16 в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется бук- ва и? 1) верт..шь, закалива..мый 2) высуш..шь, успоко..вшийся 3) медл..шь, закручива..мый 4) раду..шь, промыва..мый а17 в каком варианте ответа правильно указаны все слова, в кото- рых пропущена буква е? а. талантл..вый в. брелоч..к б. врач..вать г. безвкус..ца 1) абв 2) бвг 3) бв 4) абвг а18 в каком предложении не со словом пишется раздельно? 1) (не)разменный рубль — по-моему, это талант, который провиде- нье даёт человеку при его рождении. 2) это было претенциозное, но (не)красивое и даже уродливое двухэтажное здание с круглым куполом и башней. 3) я тогда был в (не)большом чине и стоял с ротою в белой церкви.10 учебно-тренировочные тесты 4) ехать надо было сто вёрст, и (не)иначе, как в простой тележке (н. лесков). а19 в каком предложении оба выделенных слова пишутся раз- дельно? 1) старик схватил лошадь (под)уздцы, но она стала (на)дыбы. 2) (за)долго до наступления утра я (по)тихоньку покинул госте- приимный дом. 3) всё так(же) возносились белые берёзы (в)высь. 4) (по)моему, эту речку никак нельзя перейти (в)брод. а20 укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. темнота раннего зимнего утра скрывала и площадку на берегу ( ) и по- лотняный посёлок (в. ажаев). 1) сложносочинённое предложение, перед союзом и запятая не нужна. 2) простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая. 3) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 4) сложносочинённое предложение, перед союзом и нужна запя- тая.