Д. С Лихачев сказал: "Знание истории своего народа, знание памятников его культуры открывает перед человеком целый мир - мир, который не только величественен сам по себе, но который позволяет по-новому увидеть и оценить современность. Знание это понимание современности. Современность - это итог а это еще не развившееся будущее. Я согласен с этим высказыванием. Ведь что такое история? История - желание сохранить память о себе для потомков и стремление понять собственное настоящее путем обращения к опыту предков. Чтобы знать, куда и как идти обществу в своем развитии, нужно знать, откуда, из какого состояния оно вышло и каков его исторический путь. Этот путь мы можем проследить по памятникам культуры. Разрушать их - лишать себя истории. Знание истории своего народа и всемирной истории формирует гражданские качества - патриотизм, долг перед обществом, позволяет познать моральные и нравственные ценности человечества в их развитии, а также видеть пороки общества и людей, их влияние на человеческие судьбы. Нам нужно знать достоверные факты чтобы понимать политические события настоящего. Например, отношение к памятникам Великой Отечественной войны в Прибалтике не может не волновать нас. Кто-то вновь пытается переписать историю, посеять рознь и ненависть.
Определить предложения по цели высказывания и интонации можно так:
Кончен сенокос, Ваня сено вез. (повествовательное, невосклицательное) Перед ним река – ох, и широка! (повествовательное, восклицательное) Где-то рядом брод, знать бы наперед. (повествовательное, невосклицательное) Братцы! Ой, дела – лошадь уплыла, бешеный поток сено уволок. (повествовательное, невосклицательное) Говорят: не зная броду, не суйся в воду. (побудительное, невосклицательное)
Орфограммы: безударная гласная: сЕнокос (сено), рЕка (реки), дЕла (дело), гОвОрят (разговор), ши с и: шИрока, звонкая/глухая согласная: вёЗ, броД, наперёД, потоК.
Я согласен с этим высказыванием. Ведь что такое история?
История - желание сохранить память о себе для потомков и стремление понять собственное настоящее путем обращения к опыту предков.
Чтобы знать, куда и как идти обществу в своем развитии, нужно знать, откуда, из какого состояния оно вышло и каков его исторический путь. Этот путь мы можем проследить по памятникам культуры. Разрушать их - лишать себя истории.
Знание истории своего народа и всемирной истории формирует гражданские качества - патриотизм, долг перед обществом, позволяет познать моральные и нравственные ценности человечества в их развитии, а также видеть пороки общества и людей, их влияние на человеческие судьбы. Нам нужно знать достоверные факты чтобы понимать политические события настоящего.
Например, отношение к памятникам Великой Отечественной войны в Прибалтике не может не волновать нас. Кто-то вновь пытается переписать историю, посеять рознь и ненависть.
Пословица: Не зная броду, не суйся в воду.
Определить предложения по цели высказывания и интонации можно так:
Кончен сенокос, Ваня сено вез. (повествовательное, невосклицательное) Перед ним река – ох, и широка! (повествовательное, восклицательное) Где-то рядом брод, знать бы наперед. (повествовательное, невосклицательное) Братцы! Ой, дела – лошадь уплыла, бешеный поток сено уволок. (повествовательное, невосклицательное) Говорят: не зная броду, не суйся в воду. (побудительное, невосклицательное)
Орфограммы: безударная гласная: сЕнокос (сено), рЕка (реки), дЕла (дело), гОвОрят (разговор), ши с и: шИрока, звонкая/глухая согласная: вёЗ, броД, наперёД, потоК.