даша1820065к

27.12.2021 13:03 •  Русский язык

Аня, ученица второго класса, сидит за столом и читает книгу, взятую в библиотеке. а её сестра шестиклассница тамара, лёжа на диване, о чём-то мечтает. в комнате тихо. но вот аня оборачивается к сестре и спрашивает: – тамара, что такое «байбак»? тамара не знает, она слышит это слово впервые. надо бы посмотреть в словаре. но для этого нужно встать, подойти к шкафу, листать толстый словарь… пока ещё найдёшь то, что нужно. «может быть, слово станет понятным из всей фразы», – думает тамара и просит сестру: – прочитай всё предложение. аня читает: – он был байбаком. «нет, из фразы ничего не ясно», – вздыхает тамара. а вставать с дивана не хочется. , она говорит: – это старое слово, когда ещё были помещики, то некоторые крепостные крестьяне, укладывая спать барских детей, баюкали их. вот они- то и назывались этими… байбаками. – , – аня и продолжает читать. кончив читать, аня берёт книгу и уходит в библиотеку. возвращается она хмурая, расстроенная. тамара всё ещё лежит на диване. сердито сдвинув брови, аня говорит ей: – вот что, байбак, мама велела тебе сходить в магазин! – причём здесь байбак? – смеётся тамара, но недовольное лицо сестрёнки заставляет её насторожиться. «всё-таки надо посмотреть, что означает это слово, – думает тамара, – почему она так называла меня? » тамара достаёт словарь. вот нужное слово найдено: «байбак – степной грызун из рода сурков, осенью и зимой в спячку», – читает тамара и удивленно пожимает плечами, но дальше есть ещё одно значение этого слова: «байбаком называют неповоротливых, ленивых, не желающих работать людей». старшая сестра закрывает словарь и чувствует, как её лицо заливает румянец 1. составь план прочитанного текста. 2. озаглавь прочитанный текст.