Блок 4
речевые ошибки
8. найдите речевые ошибки, исправьте предложения:
1) нельзя делать горе другим
2) враг оказал глубокое
3) в течение последних недель на космодроме испытывается попытка кораблем
4) в работе коллектива больницы обнаружили серьезные
5) когда наступила зима, его демобилизовали на
6) девушка облокотилась локтем на перила
7) его простые, идущие от сердца слова сыграли свое
8) все ученики хорошо освоили теорему
9) у пушкина в михайловском была целая библиотека
10) в честь первого пионера космоса – юрия гагарина - назван главный проспект города.
9. отметьте предложения, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.
1) все верили в победу наших хоккеистов, но они одержали поражение.
2) особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.
3) подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе.
4) пора подвести итоги встречи: наша команда впереди.
5) строили спортгородок, как самые отъявленные специалисты.
10. отметьте предложения, где есть плеоназм.
1) внутренний интерьер комнаты отдыха располагал к приятному проведению времени: здесь можно было расслабиться после дневных трудов.
2) когда я вернулся обратно к своим друзьям, радости нашей не было предела.
3) последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.
4) если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
5) приходилось днем заниматься в техникуме, а вечером - в аэроклубе.
11. отметьте предложения, где есть плеоназм.
1) николай всегда был ведущим лидером нашего дружного коллектива.
2) мои коллеги по профессии любят дискутировать, и их часто бывает трудно в чем-нибудь переубедить.
3) на околоземных орбитах постоянно работают спутники связи, службы погоды.
4) темный мрак колодца не испугал мальчика, и он смело бросился на тонущей девочке.
5) страшно, когда человек не помнит своего родства, не помнит своих истоков, из которых он произошел.
12. отметьте предложения, где есть тавтология.
1) герой целеустремленно стремится к намеченной цели.
2) чистое помещение новой школы производило своей чистотой приятное впечатление.
3) юрий гагарин, который является первым космонавтом, является и примером для современной молодежи.
4) обучение давалось гагарину легко: он неизменно получал пятерки.
5) грохотавшие орудия оглушали своим грохотом.
блок 5
изобразительно-выразительные возможности лексики. тропы.
13 укажите, какие тропы используются в ниже предложениях.
1. он тихим, как у таракана, голосом читал свои стишки. (
2. на небесном синем блюде / желтых туч медовый дым. (
3. он надел брюки, тяжкие московские штаны, мрачные, как канализационные трубы. (ильф и
4. добытчики черного золота. (из газетного
5. «экий ты бестолковый, братец! » - укоризненно сказала телефонная трубка. (
6. горит восток зарею новой. (
7. солнце за день нагулялося, / за кудрявый лес спускается. (
8. в незримых пашнях растут
9. и луны часы деревянные / прохрипят мой двенадцатый
10. о розовом тоскуешь небе / и голубиных облаках. (
11. полуденный луч задремал на полу. (
12. у них клубника – с кулак. (
13. режет серп тяжелые колосья, / как под горло режут лебедей. (
14. проплясал, проплакал дождь весенний, / замерла гроза. (
15. черемуха душистая / с весною
и ветки золотистые, / что кудри, завила. (есенин)
1.Лотос символ чистоты и благородства.
2.Он произрастает в иле и мутной воде, но не загрязняется ими.
3.С лотосом можно сравнить людей которые себя не запятнали, не покорились злу и тяжёлой судьбе.
4.Зацветает лотос в июле в августе в тихих прудах.
5.Толпы удивлённых восхищающихся людей с утра до вечера
не покидают берега водоёмов.
6.Изящными очертаниями белых или нежно - розовых лепестков, характерным шелестом листьев лотос производит неизгладимое впечатление.
7.Лотос друг солнца писали в священных книгах Индии.
8.К сожалению, чудесный цветок чарует зрителей только три дня. 9.Но уже на четвёртый день прекрасные цветки вянут.
10.И только листья его как зонтики продолжают стоять на воде.
Сочинение Как я однажды удил рыбу 5 класс
Летом на каникулы родители отправили меня к бабушке в деревню. Там я познакомился с другими ребятами, и мы поспорили, кто поймает из речки самую большую рыбу.
Спор мы откладывать надолго не стали, и поэтому утром решили пойти на речку ловить рыбу.
Чтобы поймать самую большую рыбу в речке я решил основательно подготовиться. На мое счастье вечером пошел дождь, а под дождем из земли появилось много червячков, которые вылезли наружу и крутились в лужах. Набрать отличной наживки для меня не составило труда, у меня получилась целая полулитровая банка вкусной приманки для рыбки, поэтому шанс поймать самую большую рыбу у меня был очень большой.
Утром мы встретились с другом на самом берегу, закинули удочки и стали ждать, когда клюнет. Рыбалка это трудное дело, приходится ждать часами, пока не задергается леска удочки. Вокруг комары, мухи, да и кушать хочется. Но спор, есть спор, нужно его выигрывать.
Вдруг у друга задергалась удочка, он так обрадовался, так кричал, что удочка перестала дергаться и рыба сорвалась с крючка.
Теперь мы с другом стали намного опытнее в во рыбалки. Оказывается, на этом занятии не только кусают насекомые, но еще нужно сидеть тихо и смотреть на удочку, иначе можно упустить улов.
Вскоре нам повезло, и я и друг поймали по маленькому окуню. Какой из них был больше, сказать было трудно, они были практически одинаковые – один немного длиннее, а другой немного шире, поэтому мы с другом решили, что никто не выиграл спор, а победила дружба.
Однако нам понравилось ловить рыбу на удочку, мы так увлеклись, что наловили половину ведра речной рыбы. Улов мы поделили поровну, решили отдать нашим бабушкам. Наши бабушки очень вкусно готовят. Мне очень нравятся бабушкины пирожки с рыбой, рыбные котлетки и, конечно же, деревенская уха с душистой петрушкой с грядок бабушкиного огорода.
Мы с другом были очень довольны, потому что открыли для себя новое интересное мужское и полезное занятие – это рыбалку!