БРАТЬ НЕ ИЗ ИНТЕРНЕТА(ТАМ НЕ ПРАВИЛЬНО)
Перепишите приведенные ниже предложения, вставив пропущенные буквы,раскрыв
скобки и дополнив вводными словами со значением УВЕРЕННОСТИ(предложения 4-6),ЧУВСТВО(предложения 7-9),ИСТОЧНИКА СООБЩЕНИЯ(предложения10-12),ПОРЯДКА ОФОРМЛЕНИЕ МЫСЛИ(предложение 13-15).Помните о том,что вводные слова на письме выделяются запятыми.
1) Путешествовать в горах без проводника трудно и опасно. -
2) Все пр...сутствующие очень уд...вились, -
3) Телегра(м/мм)а должна быть доставлен/нна адресату. -
4) Пр...бытие поезда задерживается. -
5) Погода в ближайшие дни (по) прежнему не изменится. -
6) Я совершил страшную глупость, (не) смотря на советы друзей. -
7) Арт...(л/лл)ерист (н...) кому н... (0) чём н... рассказывал. -
8) Оле удалось сдать экзамен (на) отлично. -
9) Реше(н/нная мною задача оказалась задачей повыш...(н/нн)ой трудности. -
10) Сегодня день будет безветре(н/нн)ым и жарким. -
11) Лондон является городом туманов. -
12) Хорошая книга настоящий праздник. —
13) Можно сделать вывод о том, что на письме без знаков пр...п...нания (н..) как
н... обойтись. -
14) (Н...) каких сомнений у поч...тателей т...ланта (всемирно) известного д.р.
быть не могло. -
15) Вами была (не) верно выделен/нна тра(м/мм)... тическая основа предложение и
допуще(н/нн)а пунктуационная ошибка. -
Проект – сложная деятельность, направленная на решение проблемы в какой-либо области.
Реферат – работа, связанная со сбором информации и раскрытием сути изучаемого во Сравнение :
В том и другом случае требуется упорство для достижения нужного результата. А чтобы разобраться, в чем состоит отличие проекта от реферата, разберем их более тщательно. Итак, проект – это сложное мероприятие, которое начинается с выявления некой проблемы. Она может существовать за пределами школьной программы и должна представлять интерес для ученика или группы детей. Целью здесь является найти разумный или оригинальный решения проблемы и публично представить конечный продукт труда. Характер проектной деятельности может быть разным. В одних случаях присутствует научно-исследовательская направленность, в других – социальная, а иногда упор делается на изготовление какой-либо практичной вещи или создание литературного произведения.
Проект позволяет учащимся применить по назначению свой потенциал, проявить самые лучшие и даже открыть в себе новые возможности. Здесь необходимо показать индивидуальность, опираясь на имеющиеся знания и опыт. Важно также то, что названный процесс осуществляется при взаимодействии школьников и учителя. Вся деятельность происходит в форме сотрудничества.
Если итогом проекта может стать, например, отчет, стенгазета или интересное изделие, то реферат – это несколько иной продукт, представляющий собой оформленное по правилам изложение материала. Ключевое слово в таком труде «информация». Причем она черпается не из добытых когда-то знаний, а кропотливо собирается из всевозможных источников: энциклопедической и учебной литературы, интернета, журналов и прочего.
В этом случае преследуется цель осветить развернуто обозначенную тему, показать мнения разных авторов по рассматриваемому во осмыслить все изученное и в заключение сделать грамотный вывод. Чтобы справиться с заданием, важно уметь в большом объеме информации находить то, что нужно, сортировать сведения, ориентироваться в данных и фактах. Кроме того, существует тип реферата, предполагающий представление в сжатом виде содержания большого научного труда, разработки или статьи.
В чем разница между проектом и рефератом? В том, что в первом варианте важным этапом является эффектная презентация плодов своего труда. При этом необходимо рассказывать, показывать, пояснять и отвечать на во Между тем выполненный реферат иногда достаточно в срок сдать преподавателю. В других случаях требуется защитить свою работу и тоже ответить на все во по ее содержанию.
Например:
Шипенье пенистых бокалов
И пунша пламень голубой.
А. С. Пушкин
Ассонанс
Под ассонансом понимают особый литературный прием, заключающийся в повторении гласных звуков в том или ином высказывании. Именно в этом заключается основное отличие ассонанса от аллитерации, где повторяются согласные звуки. Существует два немного различающихся применения приема ассонанс. Во-первых, ассонанс применяется в качестве оригинального инструмента, придающего художественному тексту, в особенности поэтическому, особый колорит.
Например,
«Унаших ушки на макушке,
Чуть утро осветило пушки
И леса синие макушки –
Французы тут как тут. » (М. Ю. Лермонтов)
Во-вторых, ассонанс достаточно широко используется для создания неточной рифмы. Например, «город-молот» , «царевна-несравненна» .
В эпоху Средневековья ассонанс являлся одним из наиболее часто применяемых рифмования стихов. Впрочем, и в современной поэзии, и в поэзии столетия достаточно легко можно найти множество примеров применения литературного приема ассонанса. Одним из хрестоматийных примеров использования, как рифмы, так и ассонанса в одном четверостишии, является отрывок из поэтического произведения В. Маяковского:
«Превращусь не в Толстого, так в толстого –
Ем, пишу, от жары балда.
Кто над морем не философствовал?
Вода.»