Цель "тотального диктанта" заставить людей задуматься,насколько они грамотны и привить желание эту грамотность повышать.
1)подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения

Я не пошёл тропой через скучный зелёный лес, а сделал крюк версты в две, чтобы полюбоваться берёзовой рощей.

Осторожно продвигаясь по заброшенной дороге, иду, внимательно рассматривая рощу.

Грустит кукушка.

Её печальный голос далеко разносится по светлой роще

Всюду начали цвести ландыши.

Между ярко-зелёными листками красуются на кисти изящные снежинки-бокальчики с шестью зубчиками.

От них по всей роще плывёт нежный аромат, который не спутаешь ни с каким запахом.

Но вот замирает тревожная лесная музыка, и снова тишина.

Подробнее - на -

Я(подлежащее)

пошел, захотел полюбоваться (сказуемые)

подлежащие

я,лес

сказуемое

пошёл, захотел, полюбоваться

Подробнее - на -

ответ:Я не пошёл тропой через скучный зелёный лес, а сделал крюк версты в две, чтобы полюбоваться берёзовой рощей.

Осторожно продвигаясь по заброшенной дороге, иду, внимательно рассматривая рощу.

Грустит кукушка.

Её печальный голос далеко разносится по светлой роще.

Всюду начали цвести ландыши.

Между ярко-зелёными листками красуются на кисти изящные снежинки-бокальчики с шестью зубчиками.

От них по всей роще плывёт нежный аромат, который не спутаешь ни с каким запахом.

Но вот замирает тревожная лесная музыка, и снова тишина.

Объяснение:

Пробелы,между предложениями убирай