Чем я больше всего люблю заниматься и почему (тезис доказательства вывод) (больше всего я люблю гулять с друзьями)

воспитание подразумевает под собой передачу определенных навыков и умений от родителей ребенку. в природе животные обучают своих детенышей всему необходимому для выживания: охоте, маскировке, общению с себе подобными и т.д. этот процесс необходим для выживания и процветания любого вида.

в человеческом мире воспитание детей не ограничивается базовыми навыками, такими как добывание пищи или защита от врагов. это значительно более глубокий процесс, направленный на формирование личности, умение взаимодействовать с социумом, развитие мышления и прививание моральных и этический норм.

с раннего детства ребенок начинает познавать мир. важными составляющими этого процесса является родительское воспитание, обучение, копирование поведения окружающих, общение со сверстниками обоих полов. все это формирует в нем необходимые знания, личностные качества, творческие способности и в результате получается полноценный человек.

недостаток воспитания не может не отразиться на личности в целом. если растущему человеку не привили элементарных правил этикета и поведения в обществе, ему потом будет сложно в это самое общество вписаться и адаптироваться к жизни в нем. это провоцирует в нем стремление отделить себя от социума, оградиться от него.

очевидно, что требования современной жизни необходимо учитывать в воспитании, но и о духовности забывать тоже нельзя. потому что воспитанный только в духе материализма человек получается развитым односторонне и многое теряет.

хорошее воспитание открывает перед человеком многие двери. он становится желанным гостем в любой компании, у него появляется много друзей. если родители хотят, чтобы их ребенок вписался в общество, чтобы у него было достойное будущее, начать нужно с правильного воспитания.

1.Выпишите грамматическую основу предложения.

Пер­вый раз Миху по­ко­ло­ти­ли уже пер­во­го сен­тяб­ря — не­силь­но и на­зи­да­тель­но — на боль­шой пе­ре­ме­не.

•поколотили

2.Выпишите грамматическую основу предложения.

Три окна на девятом этаже над квартирой Хлопотовых были неуютно темны.

•три окна были темны

3.Выпишите грамматическую основу предложения.

У него не было отца.

•не было отца

4.Выпишите грамматические основы предложения.

Толь­ко знай: под­ха­ли­мов нигде не любят!

•знай, не любят

5.Выпишите грамматическую основу предложения.

Хоть одну-то из­ви­ли­ну надо иметь!

•надо иметь

6.Выпишите грамматическую основу предложения.

Там, в под­не­бес­ных эта­жах, шла, ка­за­лось, со­всем иная жизнь, чем внизу.

•шла жизнь

7.Выпишите грамматическую основу предложения.

Их нужно было вне­сти за обу­че­ние в пер­вом по­лу­го­дии.

•нужно было внести

8.Выпишите грамматическую основу предложения.

По щекам мо­ря­ков, не раз смот­рев­ших смер­ти в лицо, текли слёзы.

•текли слёзы

9.Выпишите грамматическую основу предложения.

Де­воч­ку звали Алиса.

•звали Алиса

10.Выпишите грамматическую основу предложения.

И как-то сразу же про­па­ли все белые пятна.

•пропали пятна