Чтене Прочитай текст и выполни задання Когда встречаются два давно не видевших друг друга приятеля, они нередко бросают фразу: «Ой,
сколько воды утекло!». О какой воде идет речь? Оказывается, в древности время измеряли с воды.
Если в сосуд с краником (например, в самовар) налить воды, и приоткрыть краник, то вода по капельке вся
и вытечет. Предположим затраченное на это время — один час. При наполнении сосуда водой вновь, в таком
же количестве, как и в первом случае, она вытечет за тот же самый период времени, то есть за один час.
Значит, таким сосудом можно пользоваться, как часами. Только не забывать при этом наполнять его всякий
раз.
В древнем Вавилоне таким образом научились измерять время. Это произошло свъппе двух с
половиной тысяч лет назад ответственные за это мероприятие люди, с восходом солища, наполняли
'C
заветный сосуд водой. Как только он становился пустым, люди -вещатели громкими выкриками уведомляли
об этом горожан, в натолнили сосуд вновь. Процедура такого рода имела место быть шесть раз в день.
Такой показ времени был неудобен, затратен, но зато водяные часы не зависели от погоды и времени суток.
1.Основная мысль текста
А) о времени
В) о измерении времени водой
C) опамятниках архитектуры
D) о строительстве
2.Докажите, что текст является рассказом
1)
2)
3. Выпишите из текста предложения «как в древности измеряли время водой»?
4.Письмо Напишите текст-повествование на тему «Водяные часы» (4-6 предложении). Используйте і
письке слова- числительные, обозначающие счет, время, количество​

1. Узнать насчет подписки                                                                                                  2. Перевести деньги на счет формы                                                                      3. Вследствие по делу                                                                                               4. В продолжение утра                                                                                               5. В продолжение романа известного автора                                                        6. В течение пяти лет                                                                                                     7. В течении бурной реки                                                                                          8. Он тоже ученик талантливый                                                                           9. Говорить тоже, что и другие свидетели                                                              10. Чтобы мне почитать, чтобы не скучать в дороге.

ответ:1.Права детей и родителей  

2.Дети,родители,опека

3.Проблема в том что некоторые семьи не хотят воспитывать детей.

4.Можно сделать вывод что в любых случаях родители отвечают за детей,но если родитель не могут уследить за детьми то на приходит опека.

5.Можно выделить два исхода событий. Первый исход это-родители могут встать на путь исправления, а второй исход это- изъятие ребенка из семьи.

6.Основная мысль текста это рассказать насколько многим семьям живется плохо особенно детям.

7.Виды семей.

8.Мое мнение что такое поведение родителей в семье с детьми должно строго наказываться.

9.Потому-что если ребенок продолжит жить в неблагополучной семье на него это сильно повлияет и в будущем из него может вырасти недоброжелательный человек.

10.1."Социальная семье и детям"

  2."Что же случается с ребенком?"

  3."Приходится применять жесткие меры"

  4."В ходе роботы специалисты убеждают менять ситуацию коренным образом"

  5."Положительным итогом можно считать что стали больше внимания уделять детям"