Чтение Задание. Прочитайте текст.
В 1989 году в Казахстане в Алматинской области, высоко в горах на плато
(жайляу) «Майтобе» профессором С. Акитаевым, с этнографа Жагда
Бабалыкулы, был обнаружен наскальный рисунок с изображением музыкального
инструмента и четырёх танцующих человек в разных позах.
По исследованиям известного археолога К. Акишева, данный рисунок датируется
периодом неолита. Сейчас этот рисунок находится в музее народных инструментов им.
Ыкыласа Дукенулы в городе Алматы, Казахстан. Как видно из рисунка, инструмент,
изображенный древним художником на скале, сильно похож на домбру по форме. На
основании этого можно сказать, что прототип нынешней домбры имеет возраст более
4000 лет и является одним из первых щипковых инструментов — предшественник
современных музыкальных инструментов подобного вида.
Археологическими исследованиями установлено, что могучие сакские
племена использовали двухструнные музыкальные инструменты, которые схожи с
казахской домброй и могут являться её прототипом, более 2 тыс. лет назад.
По письменным памятникам евразийского континента можно сделать вывод, что великая
домбра и её родственные инструменты других народов на материке хорошо известны с
давних времен. Марко Поло в своих трудах отмечал, что этот инструмент присутствовал
у воинов тюрков-кочевников. Они пели и играли на нём перед боем, для достижения
соответствующего настроя.
В 2012 году была создана электродомбра. Домбра — самый популярный казахский
музыкальный инструмент. Домбра явилась своеобразным языком общения кочевых
людей, который позволял им выражать свое душевное состояние, описывать картины
бытовой и исторической действительности. Человек, достигший виртуозной
исполнительской техники на домбре, становился гордостью того или иного рода.
Исполнительское искусство передавалось через века по наследству от юрты к юрте, от
рода к роду.
1. Запишите ключевые слова/словосочетания.
2. Сформулируйте основную мысль, используя ключевые слова.
3. Составьте уточняющий вопрос?
4.В чем особенность домбры?
5. Как вы думаете, коснулась ли модернизация века инновационных технологий
казахского национального инструмента – домбры?
6. Найдите в тексте эпитеты?
Мой школьный день начинается с того, что я встаю рано утром, умываюсь, одеваюсь и завтракаю. Потом иду в школу к первому уроку. В классе меня ждут мои друзья, и мы вместе ждем звонка. На уроке мы узнаем много новых вещей, которые подробно объясняет учитель. На переменках мы дружно болтаем и играем в разные игры, повторяем домашнее задание. После школы я иду домой, обедаю. Немного отдохнув, я начинаю делать домашнее задание и потом весь день свободен. Не зря говорят 'сделал дело - гуляй смело'.
Первый самолёт:
Так и появился на востоке первый самолет. Его многие люди до ума доводили, все перепробовали. Мчат теперь потомки младшего брата по небу, добрым словом его труд вспоминают. А все птицы, что дали злым людям перья, с тех пор не летают.
Письмо:
Привет Маша! (или же не Маша а твой друг или подруга).Как у тебя дела?Ты свободна сегодня вечером?Если ты свободна давай сходим на выставку автомобилей.Там будет много машин и даже будут мотоциклы.Там будут все марки и автомобилей.И много машин джипов и лимузинов.Можно взять их на прокат и конечно же купить.Ты же так хочешь работать в автосервисе.На выставке ты узнаешь много всего и будешь больше знать о автомобилях.Там будут рассказывать про первую машину.Думаю тебе будет интересно!