Даны зулусские слова, заимствованные из других языков, и русские переводы некоторых из них:

isiTaliyana, amaTaliyana, iTaliyana, ikatolika, amakatolika, amaKula, isiKula, iNdiya, amaNdiya

переселенцы из Индии, язык переселенцев из Индии, католик, индийцы
Установите, какие четыре зулусских слова соответствуют русским переводам.

переселенцы из Индии

язык переселенцев из Индии

католик

индийцы

isiTaliyana

amaTaliyana

iTaliyana

ikatolika

amakatolika

amaKula

isiKula

iNdiya

amaNdiya
Напишите переводы остальных пяти зулусских слов в том порядке, в котором они даны.

Зачем я должен хорошо учиться? Я думаю, что каждый ученик задавался этим вопросом.
 Моё мнение таково: я должен хорошо учиться, чтобы в будущем я мог обеспечивать себя и свою семью, ведь неуча никогда не возьмут на работу.
К примеру, комедия Фонвизина "Недеросоль" Слова Митрофанушки «Не хочу учиться, а хочу жениться» уже давно перешли в разряд крылатых и характеризуют категорическое нежелание познавать что-то новое. Герой комедии глуп и невежественен. Так, не может не вызывать смех Митрофанушкино определение одной двери как прилагательного, так как она к косяку прилагается, а той, что лежит на полу и дворник никак её не приколотит, как существительного. В комедии Фонвизина также поднимается ещё одна важная проблема, связанная с образованием и просвещением в целом. Её озвучил Стародум в одном из разговоров с Правдиным: «Просвещение возвышает одну добродетельную душу». Что можно понимать как то, что образование изменить в лучшую сторону только человека, наделённого положительными качествами, который свои знания сумеет приложить на благо человечества, а хама и эгоиста оно сможет сделать только эрудированным хамом и эгоистом.

вот тебе вступление и аргумент из литературы, дальше сам свою мысль развивай, приведи аргумент из жизни

Вот начало-Почти 70 лет со времени окончания Великой Отечественной Войны. Страшное было время. Много людей погибло на той войне. Это были не только солдаты, воевавшие на фронте, но и мирные люди: старики, женщины, дети, которые оказались на земле, захваченной врагом. В глубоком тылу, вдалеке от войны, люди, борясь с голодом и холодом, делали всё фронта, всё для Победы! Колхозники растили хлеб, заготавливали мясо, молоко, табак. Рабочие на заводах и фабриках без выходных и отпусков делали патроны, снаряды, винтовки, танки, самолёты; шили форму и шинели, точали сапоги для солдат, а чтобы красноармейцы не мёрзли в зимнюю стужу, шили тёплые полушубки и катали валенки. А самое главное, ежедневно, с надеждой слушали военные известия с фронтов, ждали редкие письма от своих родных отцов, братьев, сыновей, воевавших в окопах Великой войны. Страшно было получить "похоронку" - официальное извещение о гибели солдата. А ещё страшнее было узнать о том, что он пропал без вести или попал в плен к врагам. В то суровое время это считалось изменой Родине