Дайте оценку языку и стилю отрывка из рукописи рассказа молодого автора. назовите речевые ошибки и предложите варианты стилистической правки отдельных фраз. ночью после многих часов рыдание дождя стало затихать. почти всю ночь я слушала в полусне, как холодная монотонность дождя колотила в оконное
стекло моей комнаты. раздирающий душу вой ветра ежеминутно хлестал где-то высоко в воздухе, и певуче волновалась вода, передвигая свои быстрые ладони по стеклу. потом опять глухо замирали отголоски снаружи. моя душа, скорбно сознающая в себе весь мир, была здесь между простынями как между людьми.
рассвет, равно как счастье, опаздывал. это время ожидания, казалось, затягивалось до бесконечности. пусть рассвет и счастье никогда не придут! я была бы избавлена от разочарования. и опять я услышала отголоски извне: отзвуки шума запоздалой автомашины, проезжающей возле моего дома. ее шум нарастал
из глубины улицы, взорвался с грохотом под моим окном и исчез на другом конце, потонул в конце сна, который не приходил. время от времени где-то хлопали парадные двери. иногда был слышен бултых шагов по тротуару. иногда это было много шагов. они разносились громким эхом и обрушивались на
неподвижность моего ожидания. потом возвращалась тишина, а дождь все шел по-прежнему. когда я открывала глаза из мнимого сна, но слабо видным'во мраке комнаты стенам плавали отрывки мечтаний о будущем, расплесканный свет, четные огоньки и какие-то куски небытия, которые двигались то вверх, то вниз.
мебель была теперь больше, чем днем и казалась абсурдными пятнами мрака. дверь как будто переменила свой цвет, а окна я вообще не могла различить, я его только слышала. дождь опять забарабанил сильнее.

. Девочка слушала объяснения учителя посматривая по сторонам.

2. Летающая над костром бабочка была необычайно красива.

3. Альпинисты пренебрегающие опасностью поднимались вверх.

4. Поднявшись он быстро подошел к окну.

5. Наклонившись над столом директор что-то писал.

6. Клюшка вырвавшаяся из рук игрока покатилась по льду.

7. Вырвавшись из рук игрока клюшка покатилась по льду.

8. Преследуя неприятеля они вышли к границе.

9. Войска преследовавшие неприятеля вышли к границе.

10. Туча набежавшая из-за леса закрыла солнце.

11. Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы.

12. Черный дым поднимавшийся из-за леса застилал горизонт.

13. Потрескивая догорал костер.

14. Молнии полосовавшие черное небо освещали окрестность.

15. Слова имеющие несколько значений называются многозначными.

16. Отметив маршрут туристы устроились на ночлег.

17. Раздавшийся слева грохот заставил меня оглянуться.

18. Охотники любовались степью остывший за ночи

19. Небо усеянное звездами манило к себе.

20. Я стою у дороги прислонившись к иве.

21. Петя менял место стараясь укрыться от луны пугающий тусклым светом.:

5. Расставьте знаки препинания. В школе мы изучаем не только украинский язык, но и русский .

6. Расставьте знаки. Я очень устал за день, зато много успел сделать.

7. Расставьте знаки. Мальчик собирал и марки, и открытки.

8. Отредактируйте. Надо чтобы, все заботились и берегли природу.

9. Составьте предложение, используя однородные члены, расставьте знаки. не только в Италии и Франции но и в Украине.  Музеи галереи и выставки есть не только в Италии и Франции, но и в Украине.

10. Составьте предложение с повторяющимся союзом "то-то"

" - То-то- сказала мама, будешь знать как яблоки воровать!"

11. Почему в данном предложении запятая не нужна. Он был ни жив ни мёртв. Не ставится запятая в цельных фразеологизированных сочетаниях с повторяющимися союзами и... и, ни... ни (они соединяют слова с противопоставляемыми значениями)

Объяснение: