даю 20б написать сжатое изложение с косвенной речью
(1)Он стоит возле шоссе. (2)Фигура солдата-великана высечена из серого камня во весь рост. (3)В левой руке он держит каску, прижатую к груди, в правой – автомат. (4)Обнажённая голова опущена. (5)Будто солдат смотрит на запылённую бетонную плиту, лежащую у ног, и читает имена героев, похороненных на холмике.
(6)Памятник поставили давно, как только закончилась война. (7)Часто к солдату на холме приходят люди. (8)Побудут немного, положат цветы и уйдут.
(9)Иногда приезжают к памятнику солдаты. (10)Они принимают военную присягу.
(11)Однажды Федя увидел, как сгорбленная маленькая старушка долго стояла возле памятника на коленях и плакала. (12)Потом встала и медленно пошла по обочине шоссе, опираясь на палку.
- (13)Может, бабуля вам остановить машину
(14)Старушка подняла голову, и Федя увидел, что она слепая. (15)Кто знает, может, война опалила ей глаза, а может, ослепла от слёз горьких, узнав о гибели сына?
- (16)Останови, сынок, коли сможешь, - согласилась она на Федя поднял руку навстречу тяжёлому самосвалу. (18)Шофёр притормозил, самосвал фыркнул и остановился.
- (19)Подвезите бабушку, - по Федя. – (20)Она идти не может.
- (21)Если не может, зачем идёт? – невежливо ответил шофёр. (22)Но тут же осёкся: увидел, что старушка слепая.
- (23)У неё внук вон там похоронен, - почти выкрикнул Федя. – (24)Памятник ему поставлен…
- (25)Не внук, - тихо сказала старушка, - сын, Кирюша. (26)Шестнадцать годков ему было, когда ушёл добровольцем на фронт.
(27)Шофёр покраснел. (28)Стыдно ему стало за свою грубость мать, не знал. (30)Садитесь Когда старушка уехала, Федя подошёл к памятнику. (32)Среди многих имён на плите он отыскал надпись: «Лейтенант Петров Кирилл Иванович»
Мне кажется что Родина начинается с семьи. Почему так?
Потому что когда мы рождаемся, то наша жизнь начинается с мамы и папы. Дальше мы узнаём всё от учителя. Это тоже член нашей семьи. От мамы мы узнаём что такое жизнь. А от учителя всё о нашей Родине. Родина - это необъятные просторы нашей страны : поля, леса, реки, озёра, это то место где я родилась. Родина у человека одна. Даже если ты уезжаешь куда то и там лучше, всё равно Родина - это то место где ты появился на свет. Каждый, из нас помнит о Родине как о маме. С неё начинается любовь к Родине !
изъяснительно-пояснительные отношения (можно вставить: и увидел, что...) [ - =] : [ = -]
б) Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен
причинные отношения (смутился почему?) [ - = ] : [ - =, = ]
в) Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад. [ - = и = ] : [ - =, = ]
изъяснительно-пояснительные отношения (вижу что?.)
г) Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. [ = ] : [ - = ]
причинные( почему?)
д) Вы видите: первый луч упал на каменную ограду, нагрел ее, и от нее поднимается пар [ - = ] : [ - =, = ], и [ = - ]
изъяснительно-пояснительные отношения (видите что?)
2)
завер-я-ть - завер - и - ть
одол-е - ва-ть - одол - е - ть
увлажн-я-ть - увлажн - и - ть
толк-а-ть - толк - ну ть
Угощ - а - ть - угост - и - ть (ст//щ)
Укрощ-а-ть - укрот - и - ть (т//щ)
Чередование согласных происходит в последних двух глаголах