Дчи-
ти:
Упражнение 367.
I. Спишите, расставляя знаки препинания, сложнопол
нённые предложения в следующей последовательно,
а) сначала многочленные сложноподчинённые прелло
же.
ния с соподчинением; б) затем — с последовательным подчинен
Составьте схему каждого предложения.
нием.
кими пр
1. Она мечтала вслух о том как она будет жить в Дубец.
не и какая это будет интересная жизнь. (А. Чехов) 2. Долго
было слышно как он шагал туда где светится огонёк чтобы
поведать чужим людям о своём счастье. (А. Чехов) 3. Чтоб
ты не страдала от пыли дорожной чтоб ветер твой след не за.
крыл любимую на руки взяв осторожно на облако я посадил.
(М. Светлов) 4. Мне казалось что нужно иметь колоссальный
запас знания чтобы по компасу и звёздам определить в какой
части обширнейшего океана находится наше судно. (А. Но-
виков-Прибой) 5. Что ни делаю постоянно думаю что служу
этим сколько позволяют мои силы прежде всего моему отече-
ству нашей русской науке. (И. Павлов) 6. Когда я промчуся
ветра обгоняя когда я пришпорю коня ты соблака сверху
нагнись дорогая и посмотри на меня! (М. Светлов) 7. Город
как бы спрашивал тебя где же ты был в зимние дни когда
торжественные здания колоннады и арки покрывал иней.
(К. Паустовский) 8. Человек одарён разумом и творческой
силой чтобы приумножить то что ему дано. (А. Чехов)
те его ос
Согласн
за то, ч
странян
Аргуме​

  сочинение-описание действий (с образцами работ).

    казалось бы, скучное дело – писать сочинение-описание действий, но, если к нему творчески подойти, получится даже интересная работа. что нужно помнить, когда работаешь над таким сочинением? прежде всего то, что состоит такое сочинение из трех частей:

        1. подготовка к работе.

        2. описание процесса работы.

        3. результат работы.

      кроме этого, нужно подобрать необходимые глаголы и наречия, потому что именно их в тексте будет много. особое внимание нужно уделить наречиям и словам,   обозначающим последовательность действий, таким, как сначала, поначалу, предварительно, затем (= потом), вслед за этим, мало-, в следующее мгновение, в завершение всего и т.д. помните, что в подобном сочинении будут уместны пословицы, поговорки, различные фразеологические обороты. ну а теперь почитаем сочинения, написанные учащимися 7а класса.

Сочинение по картине п. п. кончаловского « сирень в корзине» .передо мной картина п. п. кончаловского «сирень в корзине» . наверное никто из художников не написал столько полотен с изображением цветов, сколько создал их п. п. кончаловский. самым любимым его цветком была сирень.на картине изображен свежесрезанный роскошный букет сирени. видно, что грозди у сирени тяжёлые, душистые, от них идёт ароматный запах.автор на своей картине изобразил сирень разных цветов и оттенков: лиловую, тёмно-красную, белую, розоватую. в центре букета - большая ветка белой жемчужной сирени. рядом с ней грозди бледно - розового и лилового цвета. верхушку букета обрамляют пышные тёмно - красные грозди. они как веер, а между ними виднеются белые, голубоватые фиолетовые ветки.листья на ветках выглядят по - разному. внизу и вверху слева они тёмно - зелёные; в середине и справа - светло - зелёные с золотистым оттенком.корзина сплетена из ивовых прутьев. она как - будто обнимает и поддерживает ветки сирени.на заднем плане картины серо-коричневый с желтоватым оттенком фон. на этом фоне хорошо выделяются яркие, насыщенные цвета, которыми написана сирень.хочется долго смотреть на этот великолепный букет сирени и любоваться им. такую прекрасную картину не мог написать равнодушный к природе человек. видно, что художник любит родную природу, восхищается её щедростью и красотой.