Для того, чтобы понимать всё, что происходит в окружающем мире, для того, чтобы и нас понимали те, с кем мы общаемся, мы должны хорошо владеть современным русским языком. По членам, части речи, схема

1. Сытин в деловых отношениях был строг, (1) даже суров и прижимист, (2) любил, (3) чтоб дело его было прочно, (4) чтобы оно росло и процветало, (5) но в личной своей жизни он был скромен и нетребователен.

ответ: 5

2. В теремах княжеских и боярских,(1) в монастырских кельях составлялись летописи, (2) в которых прославляли князей, (3) их подвиги и деяния, (4) а о страшной доле смердов молчали пергаментные свитки.

ответ: 4

3. Природа наградила мальчика многими талантами, (1) могучей памятью, (2) любознательностью, (3) умом, (4) а годы напряжённой умственной работы довели это качество до совершенства.

ответ: 4

4. Если вы хотите служить обществу, (1) вы должны знать и понимать общество во всех его интересах, (2) во всех его проявлениях, (3) а для этого вы должны быть самым образованным человеком.

ответ: 3

1. Я переслушал Шаляпина, (1) кажется, (2) во всех операх, (3) где он пел, (4) присутствовал на многочисленных его концертах, (5) но такого вдохновенного пения я не помню.

ответ: 3, 4

2. Это желание, (1) столь важное, (2) необходимое для будущего писателя, (3) Серёжа унаследовал, (4) видимо, (5) от матери, (6) которая владела редким даром слова.

ответ: 6

3. Признаюсь, (1) я не знал, (2) что грецкий орех растёт не открыто, (3) как наш лесной, (4) а заключён в зеленоватый плод, (5) немного похожий на грушу.

ответ:​ 2