Днажды к мудрецу пришёл с во ученик:
— Скажи, учитель, что такое выбор?
— Выбор — это сама жизнь, — ответил тот.
— Но разве мы её выбираем? Мы ведь не можем избежать смерти. Разве что немного приблизить её или отдалить. Значит, мы лишены выбора — умирать или нет. Мы не можем выбрать рождение и, в отличие от смерти, не можем даже выбрать его время и место. Значит, у нас также нет выбора — жить или не жить. Что же нам тогда остаётся? Лишь очень ограниченный набор действий лишь сократить или продлит нашу жизнь. Возможно, он позволит сделать её более или менее комфортной. Тем не менее, мы всё же лишены своего главного выбора. Поэтому разве может быть жизнь выбором?
— Ты ещё юн и понимаешь далеко не всё. Неужели у тебя есть выбор в детстве, когда родители тебя одевают? Да, ты можешь сопротивляться и быть наказанным, или вести себя послушно и получить за это награду, но в результате ты всё равно будешь одет и обут. Когда тебя приводят гулять в песочницу, ты можешь играть или нет. Поэтому, жизнь — это выбор. Твой выбор. И ты сам выбираешь, стоит ли повзрослеть и вырасти из этой песочницы, начав самостоятельно одеваться, или же оставаться в ней. А до тех пор тебя лишь учат тому, что правильно и как следует поступать. Не веди себя, словно капризный ребёнок, тогда и свободы выбора у тебя будет гораздо больше.
Задание:
Найдите СПП и БСП
Ризу влажную: сущ+прил, согласование.
Ризу моЮ: сущ+мест, согласование.
Ризу мОю: сущ+глаг, управление.
Вихорь шумный: сущ+прил, согласование.
Грозный чёлн: прил+сущ, согласование.
Кормщик умный: сущ+прил, согласование.
Беспечной веры: прил+сущ, согласование.
Выброшен грозою: глаг+сущ, управление.
Сушу на солнце: глаг+сущ, управление.
Сушу под скалою: глаг+сущ, управление.
Гимны пою: сущ+глаг, управление.
Пел пловцам: глаг+сущ, управление.
Измял с налёту: глаг+сущ, управление.
Упирали дружно: глаг+нареч, примыкание.
Правил склонясь: глаг+дееприч, примыкание (?).
1) ПрозорлИва
2) КАмбала
3) ЖалюзИ
4) КвАртал
5) ГазопрОвод
2.В каком примере выделенное слово имеет прямое значение?1) Мягкий свет
2) Мягкий знак
3) Мягкий мох
4) Мягкий климат
3.Укажите грамматически неправильно построенные предложения.
1) У него не было ста рублей.
2) На варенье ушло шесть килограммов ягод.
3) В линейке участвовало более девяноста учеников.
4) У её не было пятиста рублей.
4.Укажите предложения с речевыми ошибками.
1) При прыжках в длину рост играет большое значение.
2) Скрепя сердце мать отпустила сына в поход на байдарках.
3) Она не забыла одеть свитер, поэтому не замерзла.
4) В очереди назревал скандал.
5.Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются...1) Омонимами
2) Паронимами
3) Антонимами
4) Синонимами
6.Укажите предложение, в котором неверно употреблено лексическое значение слова.1) Фотограф приготовил фиксаж.
2) Солдаты атаковали форт.
3) Маляр размешал палитру в ведре.
4) Полотер вышел из строя.