Домашнее задание: Стр. 229. Упражнение 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя недостающие знаки препинания. Укажите принципы орфографии, которым подчиняется правописание выделенных слов.

1.Уд...вольствие это о...дых для образова...ого де...тельного труд...любивого ч...л...века и единстве...оезанятие бездельника и (не)вежды. (Г.Гельвеций)
2. Цель работы получать для себя св...бодное время. (Аристотель)
3.Время – то(же) что и деньги (не) ра...трач...вайте его и у вас его будет (в)доволь. (Г.Левис)
4. Я отдыхаю когда работаю и устаю когда бе...дельничаю или пр...нимаю гостей. (П.Пикассо)
5. Разве отдых может быть (по) настоящему сладок без усталости? Постоя...ая (не) подвижность это да (же) (не) отдых. Это (не) бытие. (Ж.Санд)
6. Если вам уже соверше...о (не)когда отд...хнуть значит самое время отд...хнуть. (С.Харрис)
Упражнение 4. Стр.230.
Представьте, что вы интересно провели выходные. Расскажите об этом другу/подруге. Постарайтесь, чтобы ваш рассказ заинтересовал его/ее. Запишите ваш рассказ.

Словарь - это повесть о жизни людей, их думах, чаяниях, бедах и радостях; каждое слово, помещенное в словаре, связано с жизнью, деятельностью народа - творца языка.  богатейший материал для познания, размышления содержат этимологические словари. из них мы узнаем, как образовалось слово, каков его морфемный состав, с какими другими словами и иных языков оно связано. а если слово заимствовано, то когда и из какого языка оно пришло к нам.  всего в "этимологическом словаре языка" м. фасмера содержится более 18 тысяч словарных статей. вот какое богатство собрал один человек!   большой интерес для тех, кто заботится о культуре речи, стремится расширить свой словарный запас, представляют толковые словари. их основное назначение - объяснить слово, определить все его значения. наиболее полный - "словарь современного языка". он состоит из 17 томов. первый том вышел в 1950 г., а семнадцатый - в 1965 г. этот словарь - самое представительное лексикографическое издание. он содержит около 120 тысяч слов; охватывает лексическое богатство языка с грамматической его характеристикой от пушкина до середины xx в.  "толковый словарь - это целый мир в алфавитном все книги как бы заключены в нужно только уметь извлечь их оттуда", - писал французский писатель анатоль франс. действительно, трудно переоценить роль словарей в духовной жизни общества, в осмыслении культурного наследия народа, в интеллектуальном развитии отдельной личности. получение полноценного образования невозможно без обращения к словарям. словари выполняют роль наставника, к которому можно обратиться с любым вопросом. уровень общей и речевой культуры личности во многом определяется тем, как эта личность умеет пользоваться словарями.  для того чтобы оперативно найти ответы на вопросы, возникающие в устной речи, чтобы избежать ошибок в произношении, ударении, образовании форм слов, следует обращаться к орфоэпическим словарям, словарям ударений, а также к словарям-справочникам по культуре речи. эти словари избежать нежелательных ошибок, покажут условия употребления того или иного варианта.  тексты классической содержат немало слов, которые современному читателю не вполне понятны, а иногда и совсем непонятны. нередко читатель догадывается о содержании слова лишь по контексту, однако неверное осмысление даже одного слова может быть причиной превратного понимания всей фразы. в письменной речи это может к построению неудачных, а иногда и курьезных фраз, в то же время умело введенное в текст слово- или в соответствии со стилистическими свойствами слова использованный архаизм свидетельствуют о культуре пишущего. обойти подводные камни, связанные с использованием устаревших, малоупотребительных слов, как комментарии к тексту, представленные во многих изданиях классики, так и специальные словари лексических трудностей.

В этих глаголах есть спряжение лицо число и (род - если в времени)Глагол самостоятельная часть речи которая обозначает действие предмета и отвечает на вопрос что делает ,что сделает ,что будет делать ,что делают и так далее. Возвратные глаголы те которые оканчиваются на тся -ться .А глаголы в не определённой форме оканчиваются на ть -ти ток это суффикс .Если возвратный глагол отвечает на вопрос что сделать что делать ? то это глагол неопределённой формы и в нём перед суффиксом ся пишется мягкий знак -ться