Емесtер - BilimLand Справка и обучение по Micros x
но https://onlinemektep.net/schedule/27.01.2021/lesson/8cacde3b-3ff9-4a03-b669-b760a1941bb1
Времена года. Развитие речи. Сжатое изложение
1 года.
е речи.
изложение
вор урока
Сократи заключительную часть текста «Цветок-загадка». Выбери вариант,
который ты считаешь сжатым (кратким).
Учитель рассказал девочкам, что это растение - медуница. Весенняя красавица
медуница, которая расцветает, как только сойдёт снег. Та самая медуница, у которой
лепестки сперва бывают ярко-розовые, потом становятся лиловыми, а после
Вскоре девочки узнали, что это растение — медуница.
СИНИМИ.
ена года.
тие речи.
Весенняя красавица медуница, которая расцветает, как только сойдёт снег. У этого
цветка лепестки сперва бывают ярко-розовые, потом становятся лиловыми, а после
- синими.
A
Учитель рассказал девочкам, что это медуница. Она расцветает, как только сойдёт
снег, Её лепестки быстро меняют цвет.
Ние]З
+ Назад
Проверить
о
а (2) РУС
10:42
27,01,2021
поиска​

моя первая поездка на море.

      когда мне было шесть лет, я впервые с родителями поехала на море. мы долго ехали на поезде, потом на автобусе и ,наконец-то, добрались до   евпатории. это   приморский городок в крыму,   без гор   и   лесов. климат ближе к зоне степей,   также мало дождей и дуют суховеи. редко встречаются деревья, больше растут кустарники.

    море поразило меня своей красотой, размерами и, особенно, оттенками цветов. оно всегда разное. утром, когда восходит солнце, оно розоватое в лучах солнца. переливается всеми цветами радуги,   и маленькие барашки бегают по волнам. в полдень,   как в сказке пушкина, «оно разыгралось», огромные волны бросались на берег и снова уходили в море. «быть шторму! »- местные жители и оказались правы. сотни птиц слетелись на берег и кричали неприятными голосами. здесь ходили и белоснежные чайки в поисках рыбы, и гордые бакланы что-то собирали на песке. мы их   покормили булочкой, которую они, взяв в клюв, уходили в сторонку. море только   что бывшее   зелёного оттенка превратилось в чёрное. полил дождь как из ведра и быстро закончился. тут же выскочило и засияло солнышко. и вновь море голубого, яркого цвета.

  с тех пор я полюбила море. после этой поездки я не раз была   на море, но   первые впечатления мне запомнились на всю жизнь.

1.сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения. 2.указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное) . 3.определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное) . 4.указать тип предложения по количеству главных членов (двусотавное или односоставное) ; для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное) . 5.охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое) . 6.охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное) ; если неполное, указать, какой член предложения пропущен. 7.указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.