Если внимательно приглядеться к танцам народов Севера, Кавказа и Центральной Азии, можно заметить, что их движения очень
рассказывают о каком-либо трудовом процессе. обьясните расстановку знаков пренинания. ​

1) Куч'ивый'э аблака грамаз'д'ил'ис' в н'эб'э. Ан'и был'и на взгл'ат так'ий'э туг'ий'э, што можна была, ач'ив'идна, л'ижат' на их асл'ип'ит'ил'на-б'элых грамадах и сматр'эт' атуда на пр'ив'этл'ивуй'у з'эмл'у с й'эй'о л'исам'и, прас'экам'и, пал'анам'и, цв'итущ'эй' рож'йу и п'острым'и стадам'и.

2)Была й'эщ'о та ран'ай'а в'исна, кагда а пр'ибл'иж'эн'ии т'ипла можна дагадываца тол'ка па й'эдва зам'этным пр'изнакам - па туману на марск'их ул'ицах, па капл'ам, ст'икай'ущ'им с ч'орных в'этак н'идавна пасажэных л'ип, и па рыхламу, коркаваму сн'эгу.

2.Найди и подчеркни наречия:

Тот,кто с гусятами близко знаком,

Знает:гусята гуляют гуськом;

Тот же,кто близко знаком с гусаком,

к ним не рискнёт подойти босиком.

3.Определи группу наречий меры и степени:

а)вдвоём,немного,издали;

б)очень,крайне,совершенно;

в)чересчур,наверху,всегда;

г)громко,сверху,вчера;

д)сослепу,накануне,назло.

4.Выдели словосочитание,в котором употреблено наречие цели:

а)работали дружно;

б)шли наугад;

в)оскорбили нарочно;

г)вернулись невзначай.

5. Укажи наречия в сравнительной степени:

а)Музыка зазвучала громче.

б)Мы стали говорить тише и вскоре замолчали.

в)Его голос громче,чем мой.

г)Все товары в этом магазине дороже.

д)Он продавал эту вещь дороже.

6.Укажи наречия в превосходной степени:

а)Она была красивее других.

б)В этой ситуации он оказался мудрей всех.

в)Спортсмен пробежал дистанцию быстрее всех.