Ест. Частицы НЕ и НИ, союз НИ-НИ. Отметьте слова, в которых пишется И.
1. Не могу н_ победить
2. На небе нет н_ облачка
3. Никогда я так н_ волновался
4. Не сомневался н_ секунды
5. Не читал н_ книг, н_ газет
6. Нет человека, который бы н_ испытал горя
7. Не съел н_ кусочка
8. Не купил н_ хлеба, н_ молока, н_ мяса
9. Нельзя н_ сказать об этом
10. Нет н_ минуты покоя
11. Нет н_ одного докладчика
12. Пришел н_ один
13. Н_ один не знал ответа
14. Н_ разу здесь не был
15. Н_ разу здесь бывал
16. Во что бы то н_ стало
17. Как ни в чем н_ бывало
18. Как бы то н_ было
19. Откуда н_ возьмись
20. Н_ шагу назад
21. Н_ с места
22. Н_ жив н_ мертв
Тест. Частицы НЕ и НИ. Отметьте слова, в которых пишется И.
1. Сколько н_ тренировался, результаты были низкие
2. Кто н_ приезжал сюда, всем нравилось
3. Кто н_ приезжал сюда, обязательно должен приехать
4. Кто только сюда н_ приезжал!
5. Кто н_ знает об этом?
6. Как н_ меняется жизнь, пословицы не стареют
7. С вашими как н_ учиться!
8. Как н_ печально говорить об этом, но надо
9. Добьюсь своего, чего бы это мне н_ стоило
10. Когда он н_ видел море, он вспоминал шум прибоя
11. Как н_ любить море!
12. Сколько н_ смотри на море, оно не надоест
13. Не могу сказать, сколько лет я н_ ходил в театр
14. Сколько н_ ходили по небу облака, они не собирались в тучу
15. Что бы н_ случилось, оставайся у пульта
16. Чтобы н_ случилось беды, слушайся врачей
17. Чего только н_ случалось с нами во время путешествия!
Мне нравится
"Есть законы защищающий права малочисленных народов. Есть и федеральный закон от 30 апреля 1999 года "О гарантиях права коренных малочисленных народов России", есть закон и внутри республики. На основании этих законов необходимо принять комплексную целевую программу для абазин, проживающих в Карачаево-Черкесии.
Однажды я подслушал один разговор ,который шел между двумя учителями.Так слушайте:
(первый учитель говорит)
-Вася,давай ученикам проведем конкурс!
-Федя,они этого не достойны.
-Не говори так. Несмотря на то ,что они балуются они хорошие дети.
-Ну ладно.А что мы проведем .
-О, у меня есть идея .Давай проведем эстафету.
-Ладно.
После этого я никогда не стал подслушивать,потому что это был первый учитель ,который похвалил нас.На следующий день нам устроили вечеринку.Вот так и я один раз подслушал разговор.