Есть у меня внучка. Однажды она говорит:
— у Веры в субботу день рождения. Она пригласила
меня в гости. Нужно купить ей какой-нибудь подарок.
Что бы ей подарить?
Мама начала давать советы, но тут в разговор вме-
шался я:
— А у моих друзей в детстве был неписаный закон:
дни рождения дарить только то, что сделано своими
руками.
— Ну, знаешь, дедушка вна
4 классе скажут, что я жадная
и что я плохая по
оя плохая подруга, - сказала
возражать
противоречить
внучка. НУЖНО ОЗАГЛАВИТЬ ТЕКСТ. ЗАПИСАТЬ ПЛАН. НАПИСАТЬ ПРОБЛЕМУ. Я СИТАЮ, ЧТО ПРАВ И ВОТ ПОЧЕМУ. ВЫВОД

Осенний кот покрыт жёлтыми, рыжими и красными листьями с лап до головы. Ходит по улице, подымая пыль и грязь с дороги, отряхивается, пытаясь избавится от листьев. Но нет. Осенний кот шуршит, шипит и недовольно фыркает, продолжая свой путь. Иногда не заметишь, как пройдёшь мимо необыкновенного, разноцветного кота. Вот лежит себе кучка листьев, да и лежит. А приглядись хоть раз, прислушайся – вот и шипение, шорохи. Глаз не увидишь, усов тоже. Но осенний кот есть. Просто он скрывается за слоем золотых листьев, прячась от непогоды. Ближе к зиме, с кота опадёт вся листва. Смоются серыми дождями грязь и пыль. Мелькнёт пушистый, словно тяжёлые хлопья снега, хвост и исчезнет кот в кружевах вьюги, унося с собой моменты осени. Придёт зимний, на удивление тёплый, кот.

Часто задание составить текст-описание (т.е. описать картину, "нарисовать" портрет или пейзаж] вызывает у учащихся трудности. Почему же такое происходит? Ведь работа над таким видом сочинений - одна из самых увлекательных. ответ прост: при выполнении подобного задания ученикам не хватает необходимых знаний и навыков в применении языковых, композиционных и изобразительных средств описания. Это пособие приобрести необходимые умения и навыки для того, чтобы справиться с этой нелёгкой, но интересной работой.