Это легко. Буду благодарен) 1) Выпишите номер(- а) предложения(-ний), в котором(-ых) слово "кажется" является вводным.
1. Издалека море кажется розовато-сиреневым.
2. Он делает всё осторожно и аккуратно но ему всё кажется что чертёж выходит некрасивый.
3. Ольга кажется всё предусмотрела и была готова к любому повороту событий.
2) Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных конструкциях.
В жизни ему везло (1) всё складывалось удачно (2) но к счастью (3) всё это не имело никакого отношения.
В этот вечерний час (4) они (5) к изумлению (6) обнаружили (7) что на улицах (8) довольно (9) мало людей.
Тимур очень нервничал (10) перед экзаменом (11) к счастью (12) вопросы ему задавали несложные.
3) Укажите цифры, обозначающие запятые при обращении.
Что же (1) ты (2) моя (3) старушка (4) приуныла у окна? (А.С. Пушкин)
4) Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые ) при обращении.
Дух (1) бродяжий (2) ты (3)все реже (4) реже расшевеливаешь (5) пламень уст. (С.А. Есенин)
Выпишите номера предложений, в которых "должно быть" является вводной конструкцией.
1. Сочинение должно быть написано аккуратно разборчивым почерком.
2. Профессор понял что эксперимент не удался должно быть потому что он чего-то не предусмотрел.
3. Всё это должно быть и правильно но несправедливо.
Основной едой на Масленицу были блины (помимо молочных продуктов и рыбы) . Первый блин обычно предназначался умершим: его клали на божницу или слуховое окошко — «для родительских душ» , а иногда отдавали нищим, также на «помин души» . К празднику Масленицы строились огромные катальные горы (в Москве даже под стенами Кремля) и выходили туда с блинами «встречать Масленицу» , веселиться и кататься с гор