Дневник — форма повествования, ведущегося от первого лица в виде подневных записей как правило, дневники начинают вести в подростковом возрасте. подневные записи могут содержать обобщения, размышления, заметки о прочитанных книгах, газетных новостях или о погоде. часто ведение их продиктовано желанием автора дневниковых записей проследить собственное духовное развитие; дневник также служит средством самовоспитания и самоорганизации.материал с: пример на ,например: 23.10.2016(обязательно стоит дата, и дневник ведется ежедневно) сегодня утро было каким-то странным. мало того, что ночью не могла уснуть из-за странного шороха позади моей двери, так еще и утром висела подозрительная тишина. мне кажется, что все это не к добру
В настоящее время особенно остро стоит проблема обучения школьников различным мыследеятельности, которая позволяет не просто действовать по образцу или шаблону, а мыслить самостоятельно на основе имеющихся
Отметим, что к познавательным умениям относится и умение ученика работать с информацией, в том числе с текстами,
позволяющее формировать идеального мыслящего читателя, использующего обобщенные освоения предметного содержания, что дает им возможность применять их в нестандартных жизненных ситуациях.
В настоящее время особенно остро стоит проблема обучения школьников различным мыследеятельности, которая позволяет не просто действовать по образцу или шаблону, а мыслить самостоятельно на основе имеющихся
Отметим, что к познавательным умениям относится и умение ученика работать с информацией, в том числе с текстами,
позволяющее формировать идеального мыслящего читателя, использующего обобщенные освоения предметного содержания, что дает им возможность применять их в нестандартных жизненных ситуациях.
Объяснение: