I вариант
1. Напишите связи предложений в тексте:
Где-то за лугом раздавались голоса. Они становились то ближе, то удалялись, превращаясь в сплошной гул. Гул этот долго стоял над деревней.
2. Напишите связи предложений в тексте:
Прямо над дверью в избушке висел пук длинной сухой травы. Она издавала сладкий запах с привкусом мяты. Считается, что эта трава отгоняет от: жилища злых духов.
3. Закончите предложение:
В тексте могут быть использованы различные средства связи: повторяющиеся слова, заменяющие их
4. Напишите средство связи предложений:
Мама подошла к мальчику. Малыш продолжал громко плакать.
5. Напишите средство связи предложений:
Ольга бежала навстречу ветру. Она была счастлива.
6. Что нужно сделать, чтобы исправить в следующем тексте неоправданный повтор?
Я каждый день в семь часов утра. Я умываюсь. Я завтракаю. Я собираю портфель.
а) Заменить повторяющееся слово на местоимение.
б) Объединить в предложение с однородными членами.
в) Здесь нет неоправданного повтора.
1. Наступила холодная, вьюжная, морозная зима. В предложении являются определениями, часть речи - прилагательные.
2. Дети на утреннике и танцевали, и играли в прятки, и пели веселые песенки. В предложении являются сказуемыми, часть речи - глаголы. Связаны сочинительным союзом "и".
3. Папа, мама, бабушка, дедушка и младший брат - вот вся моя семья. В предложении являются подлежащими. Часть речи - существительные. Бессоюзная и сочинительная связь.
4. Вырезанный из лиственницы, расписанный красками, сделанный с невероятным мастерством, этот сундук перейдет еще не к одному поколению. В предложении являются определениями. Часть речи - причастия.
5. Красные, лиловые, желтые и синие цветки покрывали всю полянку. В предложении являются определениями. Часть речи - прилагательные. Бессоюзная и сочинительная связь
Объяснение:
1 вода, показалась нам холодной, и мы сразу замёрзли 2 пошла настенька в лес, и в чёртово болоте заблудилась 3 настю поздравили родственники, и коллеги по работе 4 стал федотка молотком,гвоздь забивать и себе по пальцу стукнул