Используя информацию текста, посторойте монолог-рассуждение, в котором выразите своё отношение к поднимаемой в тексте проблеме. Включите в монолог не менее 3 микротем. (Люди-киборги – реальность ближайшего будущего.)
Текст:
Пока среди обывателей не утихают споры о том, являются ли этичными достижения в области генетической инженерии и не приведет ли развитие робототехники к полной замене человечества роботами, ученые двигают науку вперед.
«В ближайшем будущем возможно будет не только бесконечно лечить человека или выращивать новые органы в лабораториях, но и заменять органы на кибернетические», – считает основатель компании «Моторика» Илья Чех.
По мнению эксперта, использование искусственно созданных частей тела – альтернатива выращиванию органов. В результате человек получает даже более функциональный орган взамен утраченного.
«Безусловно, если к проблеме подойти неправильно, это может привести к сегрегации человечества на обычных людей и на людей с расширенными возможностями. Это неизбежно, каждая новая технология даёт какие-то преимущества. Этот процесс не остановить. И важно об этом рассказывать, чтобы правильно подойти к развитию технологий», – объяснил он.
Текст А. Этот текст научного стиля. Обоснование: использование научных термином, минимум прилагательных, которые придают "красоту текста".
Текст Б. Текст официально-делового стиля.
Обоснование: используется в документах, нормативных актах, законах.
Текст В. Этот текст художественного стиля.
Обоснование: использование прилагательных придующие тексту "оттенки осени", эпитеты, сравнения и другие средства.
Текст Г. Этот текст публицистического стиля.
Обоснование: Используется в журналах, газетах и прочей публицистике. Так же возможно побуждение к чему либо.
Объяснение:
ОтКаждый нормальный человек, занимаясь каким - либо видом деятельности , начинает уставать. Шофер устает от протяженности дороги, швея -от кройки и шитья, повар - от своих кастрюль и сковородок А дети устают от учебы. В наш насыщенный прогрессивный век, когда от нас требуется такой большой объем знаний, наши мозги просто устают и требуют простого отдыха, переключения вида деятельности на детское озорство и ничегонеделание. Только во время заслуженного отдыха мозг ребенка отключается от суффиксов, сложений, стихотворений и сочинений и просто радуется веселому мультику, интересной книге про приключения или прогулке в парке. А когда за время каникул мы получим заряд бодрости и энергии, мы с новыми силами начинаем зубрить правила и таблицы.Вот для чего нам нужны каникулы ипочему мы их так любим!
Объяснение: