Используя степени сравнения прилагательных, составьте и запишите небольшой рассказ о себе и своих одноклассниках ( 10-15 предложений)

Предложения с причастным оборотом:

1. Привычка усладила горе, неотразимое ничем.

2. Но, страстью пылкой утомлённый, не ест, не пьёт Руслан влюблённый.

3. Я встретил юношу, читающего книгу.

4. Лодка, вёслами махая, плыла по дремлющей реке.

5. Редко наша красавица являлась среди гостей, пирующих у Кирилла Петровича.

Предложения с деепричастным оборотом:

1. Покинув север наконец, пиры надолго забывая, я посетил Бахчисарая в забвение дремлющий дворец.

2. Журчит во мраморе вода и каплет хладными слезами, не умолкая никогда.

3. И жил он на брегах Дуная, не обижая никого.

4. Презрев оковы просвещения, Алеко волен, как они.

5. Пускай умру, но пусть умру любя!

Всё позаимствовано у А. С. Пушкина.

Объяснение:

Нет, нельзя. Во-первых, потому, что это разговорный стиль, как я думаю.  

А, во-вторых, в задании сказано преобразовать в научный стиль, а как из научного сделать научный? А-а, никак :) Научный текст должен содержать факты и быть как можно больше аргументированным.  

Вот текст:

Тема моего доклада: Дикие животные в зоопарке. Начнем с того, что эти животные могут достигать 100-200 килограмм, а значит, что они могут причинить серьезные вред. Но есть и более дружелюбные представители этого вида, живущие в зоопарке. Белые медведи предпочитают проводить свое время в бассейне, а бурые постоянно требуют еды. Существует миф, что медведи - это неуклюжие животные с косыми лапами. Это совсем не так. Они могут быть достаточно грациозными.