Используйте сложные предложения выражающие определительные значения не менее 2-х​

Во-первых, родители должны интересоваться, как каждый школьный день ребёнка. Не стоит сразу по приходу домой бросаться проверять дневник с отметками.

Во-вторых, обязательно посещайте родительские собрания. Обратите внимание, какие темы затрагиваются классным руководителем (касаются ли они проблем Вашего ребёнка или только очередных подарков учителям, ремонта класса и т.д.), насколько содержательными являются обсуждения.

В-третьих, родителям полезно периодически посещать школьные уроки, что позволит им непосредственно наблюдать за общением педагога и ребёнка, прочувствовав атмосферу, в которой учится школьник и вовремя выявив многие проблемы.

В-четвёртых, не забывайте о внеклассных мероприятиях, проводимых в классе. Они являются важной частью воспитательной работы.

В-пятых, постоянно поддерживайте общение с классным руководителем, другими& учителями, которые ведут уроки у Вашего ребёнка. Не игнорируйте обоснованные жалобы учителей!

Свояченица- старушка()тайком ( как?)(_._._) сунулая(=)( что?) узелок(_ _ _). Старушка(___) протянула(=)( что?) блюдечко (_ _ _)( с чем?) с мороженым (_ _ _) ( каким?) красным (~~~). ( где?)В ста шагах(_._.) ( от чего?) от ворот (_._)стоял (=)( какой?)небольшой (~~)домик (___) с ( какой?)красной (~~)( с чем?)крышей(_ _ ). Вода(___)( чем?) ручьями(_ _ ) лилась (=)с ( какой?)моей (~~)( какой?)отяжелевшей ( ~~)( с чего?)бурки.(_ _) ( как?) Скоро(_._) дверь( __) расрахнулась(=)( с чем?) с треском.(_ _) Он (__) ( когда?)последнее время (_._.)( как?)безвыездно (_._)жил(=)( где?) в Москве.(_._.) Вместе( с чем?) с запахом(_ _ )(чего?) сирени(_ _ _)(какой?) слабый (~~)ветерок (___)доносил(=) (какие?)странные( ~~)( что?) звуки.(_ _)