Из художественной литературы выписать 3 предложения с причастным оборотом перед определяемым словом, 3 - с причастным оборотом после определяемого слова и в середине предложения, 3 - с причастным оборотом после определения слова в конце предложения. Графически объяснить знаки препинания

В корне:

цИтрусовый, цЫганка, цИферблат, цИкорий,

цИновка, цИнковый, цИкл, аукцИон, цИлиндр,

дисцИплина, цИклон.

В суффиксе:

дезинфицИровать, мультипликацИонный

фильм.

В окончании:

с улицЫ, ножницЫ, акацИя, сверстницЫ,

порцИя, без рацИи, на репетицИи,

смуглолицЫй, без операцИи, афганцЫ,

взять под узцЫ.

-Валя, ты когда придешь с улицы домой?

-Не знаю, у меня сегодня репетиция,

а потом я буду смотреть мультипликационный

фильм.

-Валя, а мы сегодня учили про циклоны

на географии, а на обед нам давали

цитрусовые. А что у тебя?

-Таня, а мы изучали листья акации, а по

математике изучали цилиндр. А еще на

географии нам рассказывали про

смуглолицых афганцах.

Тема:

Автор пишет о мимолетности жизни, о том что жизнь быстротечна. Так же присутствует тема патриотизма. Любовь к Родине. Тема самопознания.

Идея:

Автор отрывка позволяет читателю задуматься о своем существовании. Для чего мы живем? Все ли меняется со временем, или что-то остается неизменным?

Образ березы олицетворяет неизбежность и одновременно стойкость. Береза не может никуда уйти из родного места ,но и не хочет. Не смотря на трудности ( снег, ветер, морозы), дерево преданно своему "дому". Береза для главного героя стала образом дома, воспоминания о ней напоминают герою о своей Родине, своем родном уголке.