Какая бывает роса на траве. когда в солнечное утро, летом, пойдешь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и желтыми, и красными, и синими. когда подойдешь поближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце. листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. и капли катаются по листку и не мочат его. когда неосторожно сорвешь листок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнет мимо стебля. бывало, сорвешь такую чашечку, потихоньку поднесешь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется. л.н.толстой вопросы-подсказки. а) рассмотрите первое предложение. как вы думаете, почему писатель так построил его? б) каковы времена глаголов в первом абзаце и в чем их выразительность? в) зачем сказано пойдешь в лес – ведь не о лесе говорится в очерке, а о поле? может быть, упоминание о лесе лишнее? г) почему второе предложение начинается с повторения? может, заменить его на местоимение они? д) во втором предложении уже сказано: переливаются разными цветами, зачем после этого разъяснять: и желтыми, и красными, и синими – не лишнее ли это? с какой целью писатель сначала называет капли росы алмазами (что это за троп? ) и только потом разъясняет, что на самом деле это роса? е) чем выражено сказуемое в первом предложении второго абзаца? какой выразительной особенностью обладает эта форма? ж) почему второй абзац состоит из двух предложений? нельзя ли объединить его с третьим? з) какую роль играют сравнения (их три) во втором и третьем абзацах? какую роль играют эпитеты? и) зачем употреблено слово бывало? обратите внимание на времена глаголов, объясните, в чем их выразительность. к) почему в последнем предложении слово росинка употреблено дважды, а не заменено местоимением?
Язык это продукт общественной деятельности это отличительная особенность общества.
А зачем нужна грамотная речь?
Для чего нужна человеку членораздельная речь?
Во-первых, для того чтобы люди могли обмениваться мыслями при всякого рода совместной деятельности то есть грамотная речь нужна как средство общения.
Во-вторых, грамотная речь нужна, для того чтобы сохранять и закреплять коллективный опыт человечества, достижения общественной практики.
Когда Архимед открыл свой закон, то первое что он при этом сделал, сформулировал этот закон в словах, выразил свою мысль, так что она стала доступной для понимания и его современникам, и нам далеким потомкам.
Когда мы учимся в школе, мы усваиваем достижения общественного опыта по учебникам, где необходимые сведения изложены в языковой форме.
Наконец, в-третьих, грамотная речь нужна, для того чтобы человек мог с её выразить свои мысли, чувства, эмоции.
Например, в стихах человек передает самые сокровенные мысли, чувства, переживания.
И все это благодаря грамматике.
Без грамотной речи не было бы самого человека, потому что все то, что есть в ней человеческого связано с языком выражается в языке и закрепляется в языке.
удачи при написании