СУЩЕСТВИ́ТЕЛЬНОЕ — одна из осн. знаменательных частей речи, выражающая значение предметности — обозначающая как собственно предметы (ср.: книга, стол, окно), так и качества, действия, состояния, представляемые в виде субстанции — самостоят. носителя признака (ср.:белизна, бег, страх, болезнь). Имена С. изменяются по падежам и числам (ср.: стол, столы, столам и т. д.) и обладают несловоизменительной категорией рода. По отношению к категории падежа имена С. делятся на склоняемые — имеющие различающиеся падежные формы (ср.: надел шапку, идет в шапке) и несклоняемые — не имеющие материально выраженных падежных окончаний (ср.: надел пальто, идет в пальто). По отношению к категории числа С. делятся на имеющие формы ед. и мн. ч. (ср.: стол — столы, окно — окна), употребляющиеся только или преим. в формах ед. ч. (ср.: радость, песок, листва) и употребляющиеся только в формах мн. числа (ср.: сани, деньги, сливки). По отношению к категории рода С. подразделяются на слова муж. рода (ср.: брат, дом), слова жен. рода (ср.: жена, книга) и слова ср. рода (ср.: дитя, окно). Особые группы составляют С., употребляющиеся только во мн. числе, не входящие ни в один из этих трех разрядов, и С. т. н. "общего рода", сочетающие свойства слов муж. и жен. рода (ср.: Он ужасный неряха, но Она ужасная неряха).
Свете было уже 7 лет,скоро пора в школу!Но девочка очень боялась.Утром последнего августовского дня Света встала из кроватки.На стуле были аккуратно положены белая,выглаженная блузочка,капроновые колготки,красивый клетчатый сарафан и синенький пиджачок.Света провела рукой по мягко ткани и пошла на кухню.После завтрака она вместе с мамой отправилась в цветочный магазин.Магазин был наполнен резкими запахами цветов,голосами посетителей.Светина мама подошла к стойке с цветами и позвав женщину указала ей на розовые хризантемы в вазе.Женщина тут же взяла 7 цветков,за вернула их в обертку,перевязала ленточкой и дала Свете.День клонился к вечеру.Света ложилась спать.Завтра ей пора на линейку. Рано утром мама подняла Свету ей одеться,заплела дочери косу и одела на ее плечи портфель.Девочка взяла букет и они направились к школе.На линейке было уже много народу,Свету поставили к 1"а" классу.Директор что то долго говорил,а потом детей впустили в школу.И сразу Свете стало весело и легко,она познакомилась со своим классом и из прежде пугающей ее школы девочка вышла под руку с Леной-ее новой подругой.Теперь Света не боялась школы,а рвалась туда-к знаниям и новым друзьям. Вот так вот)
Рано утром мама подняла Свету ей одеться,заплела дочери косу и одела на ее плечи портфель.Девочка взяла букет и они направились к школе.На линейке было уже много народу,Свету поставили к 1"а" классу.Директор что то долго говорил,а потом детей впустили в школу.И сразу Свете стало весело и легко,она познакомилась со своим классом и из прежде пугающей ее школы девочка вышла под руку с Леной-ее новой подругой.Теперь Света не боялась школы,а рвалась туда-к знаниям и новым друзьям.
Вот так вот)