Какой тип речи представлен в данном тексте? Рада ли быть хозяйкой рыжей бестии по имени Тилька? Это наша домашняя кошка. У неё много вредных привычек. Она может забраться к тебе на колени, когда ты пьёшь чай. И поддеть головой чашку, выпрашивая ласки, не заботясь о том, что ты в этот момент получаешь по зубам этой самой чашкой.
Или залезть в пустой портфель, из которого вытряхуть её совсем непросто. Самая вредная привычка – это снова и снова ложиться на раскрытую тетрадь, когда ты пытаешься сесть за уроки.

Я злюсь на неё и прогоняю, топая ногами. Я постоянно ругаю эту кошку. Но ночью она придёт, устроится на моих ногах. От этого становится тепло, и я быстро засыпаю под её тихое мурлыканье. Возвращаясь из школы, я первым делом глажу нашу питомицу. Я скучаю по этому красивому пушистому созданию, когда мы уезжаем куда-нибудь на выходные.

Всё-таки хорошо, что у нас есть Тилька!

повествование
рассуждение
описание

1) Вся поклажа моей тележки состояла из одного небольшого чемодана, который до половины был набит путевыми записками

о Грузии.

2) Вечером Григорий Александрович вооружился и выехал из крепости: как они сладили это дело, не знаю, - только ночью они оба возвратились, и часовой видел, что поперек седла Азамата лежала женщина, у которой руки и ноги были связаны, а голова

окутана чадрой.

3) Часовой, который видел, как Азамат отвязал коня и ускакал на нем, не почел за нужное скрывать.

4) При этом имени глаза Казбича засверкали, и он отправился в аул, где жил отец Азамата.

5) Если б вы знали, какая мучит меня забота!

6) Господин прапорщик, вы сделали проступок, за который я могу

отвечать. .

7) Из крепости видны были те же горы, что из аула, - а этим дикарям больше ничего не надобно.

8) Меня невольно поразила русского человека применяться к обычаям тех народов, среди которых ему случается жить; не знаю, достойно порицания или похвалы это свойство ума, только оно доказывает неимоверную его гибкость и присутствие этого ясного здравого смысла, который прощает зло везде, где видит его необходимость или невозможность его уничтожения.

9) И точно, такую панораму вряд ли где еще удастся мне видеть: под нами лежала Койшаурская долина, пересекаемая Арагвой и другой речкой, как двумя серебряными нитями; голубоватый туман скользил по ней, убегая в соседние теснины от теплых лучей утра; направо и налево гребни гор, один выше другого, пересекались, тянулись, покрытые снегами, кустарником; вдали те же горы, но хоть бы две скалы, похожие одна на другую, - и все эти снега горели румяным блеском так весело, так ярко, что кажется, тут бы и остаться жить навеки; солнце чуть показалось из-за темно-синей горы, которую только привычный глаз мог бы различить от грозовой тучи; но над солнцем была кровавая полоса, на которую мой товарищ обратил особенное внимание.

10) Когда я ему заметил, что он мог бы побеспокоиться в пользу хотя моего чемодана, за которым я вовсе не желал лазить в эту бездну, он отвечал мне: "И, барин! Бог даст, не хуже их доедем: ведь нам не впервые", - и он был прав: мы точно могли бы не доехать, однако ж все-таки доехали, и если б все люди побольше рассуждали, то убедились бы, что жизнь не стоит того, чтоб об ней так много заботиться...

1. Чья это тетрадь? Анны? -Да, это её тетрадь.

2. Чей это компьютер? Сергея? -Да, это его компьютер.

3. Чьи это кассеты? Твоего товарища? -Да, это его касета.

4. Чьи это вещи? У учеников?-Да, это их вещи.

5. Чей это фильм? Эльдара Рязанова? -Да, это его фильм.

6. Чьи это картины? Минаса Аветисяна?-Да, это его картины.

7. Чьи это стихи? Ребят вашей школы? -Да, это их стихи.

8. Чьё это письмо? Отца? -Да, этт его письмо.

9. Чья это музыка? Арама Хачатуряна? -Да, это его музыка.

10. Чей это класс? Елены Григорьевны?-Да, это её класс.