Каждому дереву — своя цена! нанесет ветерком, и за версту услышишь, как цветет липа! незримая река медового аро-мата льется из нее по яркому июльскому разнотравью. в тихую погоду несметное количество пчел слетается сюда на работу. старое дерево, посветлев от цветения, гудит, шумит пчелами, мелькающими среди цветов и листьев. с одной липы больше собирается меда, чем с гектара цветущей гречихи. от цвета черемухи нет подобного троку, ню цветет она рано, в пору весеннего пробуждения и буйства всех земных сил и соков. но отцветают черемуха и сирень, жухнут травы, желтеют листья. кто заметит в сентябре ту же черемуху, кто обратит внимание на куст жасмина, кто заглядится на голые заросли шиповника! какой тип? описание,повествование,рассуждение отметить нарушение kondrashovanas 05.09.2015 ответ ответ дан stolnyura неограниченный доступ подключи знания плюс для доступа ко всем ответам. быстро, без рекламы и перерывов! оформи подписку или ограниченный доступ посмотри видео для доступа к ответу смотреть видео не любишь терять время? план текста быстрее

Как бы ни увлекал детей урок, но их организму жизненно необходимы частые смены занятий и двигательной деятельности. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков. беспорядочная беготня грозит окружающим травмами. особую тревогу вызывает так называемый «скрыты травматизм», когда не обращается внимание на легки ушибы, перегрузки в суставах при нерациональных действиях, компрессионные ударные моменты с образование микротрещин в костной ткани и остаточных явлений деформации. после такой перемены часть следующего урока уходит на успокоение перевозбудившихся школьников. между тем перемена может быть организована с большой пользой, без жесткого организационного давления учителей. народные игры гармонично сочетают в себе подвижность и свободу с четкой организацией. секрет в том, что народная игра рассчитана на общедоступную самоорганизацию играющих.. если школьники владеют приемами самоорганизации и знают десяток-другой подходящих для перемены игр, то проблемы беспорядочной перемены и возникнет. необходимо, чтобы самое первое впечатление первоклассников о том, какой должна быть школь

Ввоздухе закружилась сухая трава, листва сорванная с деревьев и мелкие сучья плох человек ничего незнающий и не пытающийся узнать очищенная от снега и посыпанная песком дорожка, вела вниз с террасы над заливом еще не успевшим замерзнуть, с криком носились чайки медведи продолжали идти гуськом не прибавляя шагу и не изменяя направления лай чуть слышался и все дальше удаляясь терялся в глубине лощины мальчики шли полем громко переговариваясь, но войдя в лес притихли листья падая шепчутся прощаясь на век