Контроль усвоения (закрепление материала, самостоятельная работа) «Чьи эти вещи?», запиши ответы «Зеркало» -
«Ящик с розами» -
«Сани» -
«Красные туфельки» -
«Соломенная шляпа с цветами» -
«Гребень» -
«Короны» -
«Санки» -
«Карета» -
«Большая рукавица и нож» -
«Платье, муфточка» -
«Ошейник» -
«Длинный нож» -
«Треска» -

Язык - это важнейшее средство передачи и хранения информации: основная часть информации, циркулирующая в обществе, существует именно в языковой форме.
Важнейшей функцией языка является функция общения, или коммуникативная, т. е. функция передачи информации, обмена мыслям. При этом средства выражения такой информации могут быть разнообразными: письменными, устными и даже неязыковыми (мимика, жесты) . Выбор этих средств зависит от условий общения, цели говорящего и т. д. Например, если условия требуют более или менее отдалённого восприятия, то необходима письменная форма общения, требующая более последовательного развёрнутого изложения, а беседа с глазу на глаз строится по особым законам диалога, рассчитанного на понимание только говорящих.
Общаясь, человек не всегда стремится передать информацию, иногда возникает ситуация, когда необходимо просто установить контакт с собеседником. Тогда возникают фразы типа "как дела? ", поддакивания: "да-да", "угу". Функцию установления контакта филологи называют фатической.
Ещё одна функция языка - функционирование языка как орудия мышления. Очевидно, что невозмоно мыслить без слов. Хотя внутренняя речь отдичается от речи озвученной своей свёрнутостью, сокращённостью
Говоря или создавая текст, человек не только передаёт информаци. , но и воздействет на других людей. Поэт В. Шефнер писал: "Словом можно убить, словом можно словом можно полки за собой повести".

1.Я не помню(глаголы с не пишутся раздельно) утра более глубокого(какого?) и свежего. 2.Солнце(вроде как словарное, надо запомнить это написание) едва показалось(может быть проверить можно словом показ или что-то в этом роде) из-за зелёных вершин(верх) ,и сияние первой теплоты его лучей с умирающей(суффикс а ибо чередование написаний е и и) прохладной ночи наводило( не знаю ) на все чувства(написание слова нужно запомнить, проверить однокоренным словом нельзя) какое-то (дефис в наречиях пишется после приставки кое-, перед суффиксами -то, -либо, -нибудь, -таки) сладкое (сладости) томление. 3.В ущелье не проникал(не с глаголами раздельно) ещё радостный(радость)луч молодого(молод)дня. 4.Он золотил(золото) только верхи утесов, висящих с обеих сторон над нами. Густолиственные (одно подчиняется другому, поэтому слитно) кусты, растущие (рос,раст, если после рас стоит -т, то точно будет а.) в их глубоких трещинах (трещит), при малейшем дыхании(не помню почему) ветра осыпали нас серебряным(каким? -им, -ым чередуются ) дождём