КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЧАСТЬ А (ответы внесите в таблицу)
1. К числу качеств языковой нормы HE относится:
а) обязательность для всех носителей языка;
в)подвижность
б) устойчивость;
г) эмоциональность
2. в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
а) Авель
б) повторим в) поняла
г) обеспечЕние
3. В
каком предложении Вместо слова доверчивый нужно употребить
доверительный?
а) Отношения между начальником и его подчинённым постепенно приобрели более
доверчивый характер.
б) Это было существо доверчивое, робкое и слабое.
в) Не следует быть слишком доверчивым: излишнее простодушие может обернуться
против вас.
г) Пес смотрел на хозяина преданными, доверчивыми глазами.
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) более дешевле
в) по их указанию
б) об аэропорте
г) поезжай быстрее
5. Найдите предложение, в котором НЕТ нарушения морфологической нормы.
а) Вчера были приняты оправдательные приговора.
б) Мне бы ключ от двухсот семнадцатой комнаты.
в) Мы встретились в две тысячи восьмом году.
г) Едь быстрее!
6. Найдите неверно построенное словосочетание.
а) действовал согласно инструкции; в) поправился благодаря заботе;
б) заведующий кафедры;
г) работал по окончании института.
7. Укажите предложение
с грамматической ошибкой (с нарушением
синтаксической нормы).
а) Зимняя сессия проходила согласно расписанию.
б) Преподаватель указал на то, что в работе имеются ряд ошибок.
в) О проблеме, волнующей генетиков всего мира, в докладе ничего не было сказано.
г) Десятиклассники не только прочитали рассказ, но и написали сочинение.
грамматической ошибки, допущенной в предложении:

Сделай мой ответ лучшим.

Объяснение:

1) У однокоренных слов меняется лексическое значение, а у форм слова меняется только грамматическое значение.

2) Нужно просклонять слово, то есть изменить падеж и число. Та часть, которая изменяется - то и есть окончание. То, что не изменяется - основа.

3) Основа слова может состоять из корня, приставки, суффикса.

4) Цветок - цветочек. Добавили суффикс.

Бежать - прибежать. Добавили приставку.

С суффиксов и приставок создаются новые слова, поэтому они так важны.

5) Гласные -  умирать-умереть, забирать-заберу.

Согласные - ухо-уши, будить-пробуждение.

6) Если после приставки стоит звонкая буква, то на конце приставки пишем з, а если глухая, то пишем с.

7) Если в корнях "раст" и "рос" на конце "с", то пишем "о", а если "ст", то пишем "а".

В корнях "лаг" и "лож" если на конце "г", то пишется "а", а если "ж", то "о".

8) Правило: в корне после шипящих под ударением пишут-"е", а не "о": исключения: крыжОвник, шОмпол, шОрох, шОв, капюшОн, крюшОн.

9) После буквы Ц в корне у большинства слов пишется буква И. Примеры: цирк, циркуль, цирюльник, цирконий, цитата. Исключением из правила являются только эти слова: цыган, цыплёнок, цыц, цыкнуть, на цыпочках.

Сделай мой ответ лучшим.

В воскресенье мы решили поехать за город к друзьям. Так как мы должны были вернуться от друзей в тот же день, мы решили выехать из дома пораньше. Машина остановилась у подъезда, мы сели в неё и поехали. Сначала мы двигались по улице, потом повернули направо, объехали площадь и выехали на шоссе. Когда мы проезжали мимо школы, мы увидели объявление о том, что внутри здания разместилась выставка детских рисунков. Дети решили, что, когда мы вернёмся с прогулки, они обязательно сходят на выставку. Недалеко от деревни нам пришлось остановиться, так как неожиданно пошёл дождь. Мы укрылись под берёзой и стали ждать, когда из под тучи вновь покажется солнце. Вскоре дождь прекратился, мы выехали за деревья и поехали по шоссе. К одиннадцати часам мы подъехали к дому друзей. Они ждали нас у крыльца. Только мать моей подруги была в доме, она накрывала на стол. В тот день мы чудесно провели время.