Контрольная работа по теме«бессоюзное сложное предложение»вариант 21.вставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы предложений1.я не видел вас целую неделю я не слышал вас долго.2. павел чувствует чьи-то пальцы дотрагиваются до его руки.3. птиц не было слышно они не поют в часы зноя.4. деревья словно плакали с ветвей их на землю всё время падали крупные капли.5. в лесу то там, то здесь глухо куковала кукушка, оттеняя глубину и звучность его после дождя высоко в небе плыли и таяли тёплые дым-чатые облака с золотисто-алыми краями.6. от себя могу сообщить только одно будем работать.7. осенью льётся с неба вода на поля вскоре нельзя будет ни войти, ни въехать.4. продолжите предложение «юноша говорил мало …», чтобы получились предложения следующих типов: а. простое с однородными членами (без союзов)б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятуюв. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запятойобъясните знаки препинания5.составьте связное высказывание по теме «мой город», используя по возможности больше бессоюзных сложных предложенийконтрольная работа по теме«бессоюзное сложное предложение»вариант 41.вставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы предложений1. сокол не мог летать правое крыло у него было сломано.2. кошка побежала за мышкой та опрометью бросилась от неё.3. люди знали где-то идёт война.4. не умея в руке держать топор, дерева не срубишь не зная языка, хорошо, красиво, просто не напишешь.5. вот наконец мы взобрались на гуд-гору, остановились и оглянулись на ней висело серое облако.6. вы улыбнётесь мне отрада.7. за двумя зайцами погонишься ни одного не поймаешь.2.укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении «для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы».а. содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.б. предложения рисуют быструю смену событий.в. второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.3. перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. запишите их, расставляя знаки препинания, подчеркните грамматические основы, определите смысловые отношенияа. было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.б. я подошёл к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.4. перепишите, расставьте знаки препинания, сделайте синтаксический разбор бсп1) не спится няня здесь так душно.2) поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало- исчезли во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке3) обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце.4) каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.5) ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.5.составьте связное высказывание по теме «весна в городе», используя по возможности больше бессоюзных сложных предложенийконтрольная работа по теме«бессоюзное сложное предложение»вариант 31.вставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы предложений1.сергей иванович оглянулся спрятаться было негде.2. у ног моих тянулась узкая долина прямо напротив крутой стеной возвышался частый осинник.3. мне попалась какая-то заросшая дорожка я отправился по ней, внимательно поглядывая вперед.4. заранее удобств на пути не будет.5. понаблюдаешь растение от первого зелёного листка до созревания увидишь жизнь.6. надежда искала его, кричала во дворе, звала обедать, потом чай пить он не откликался.7. палило солнце, ослепительно отражаясь в тёмной воде синие бархатные стрекозы бесшумно перелетали с одной осоки на другую.2. какова роль тире в предложении «высоко над нами зашумел ветер – предвестник бурана? »а. разделяет подлежащее и сказуемоеб. обозначает пропуск члена предложенияв. разделяет части сложного бессоюзного предложенияг. отделяет предложение3. перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. запишите их, расставляя знаки препинания, подчеркните грамматические основы, определите смысловые отношения.а. любите книгу, так как она откроет вам много интересного.б. я повторил приглашение, но он ничего не ответил.4. перепишите, расставьте знаки препинания, сделайте синтаксический разбор бсп1)несмотря на теплые и даже жаркие дни в августе обычно заметны приметы наступления осени.2) волнистые облака рассеялись и стало жарко.3) до войны в нашем колхозе был такой обычай косцам в луга носили завтрак.4) язык открывается в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому кто кровно любит и знает свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.5) дрозд ранняя перелетная птица появляющаяся в конце марта – первой половине апреля.5.составьте связное высказывание по теме «интернет и книга», используя по возможности больше бессоюзных сложных предложенийрейтинг материала: 5,0 (голосов: 2)
Природу обязательно надо беречь и охранять от пожаров, загрязнений и вырубки. Природа - это главный источник кислорода, ведь благодаря ему мы дышим. Если вырубить хоть одно дерево, а посадить на его место новое, то пройдёт очень много лет, прежде чем оно вырастет. Природа существовать человеку. Она даёт нам ягоды, грибы.
В год сгорает больше тысячи гектаров леса,а это очень много,оэтому нам надо быть очень аккуратными в лесу, не разжигать костры.
Почти все заводы и фабрики сливают свои отходы в речки. От данных отходов в реке гибнет рыба, погибает лес и всё живое вокруг.
Но сейчас на защиту природы государство стало расходовать большое количество средств. В лесах стали ставить беседки, чтобы люди могли в лесу отдохнуть и подышать свежим воздухом.
Вот поэтому нам надо охранять природу, чтобы это великолепие не погибло.
В наше время 4 удивительных и по своему прекрасных-Зима, Весна,Лето, Осень.
Каждая из них таит в себе неповторимую красоту и
для каждого человека какая-то из них ближе.Ктото любит лето- потому что это период отдыха, каникул.Когда можно пойти в поход или на море.Играть на улице в разные игры.Кому то по душе весна.Так как это время года когда природа оживает, пробуждается от долгой спячки.Ну а кому-то золотая осень.Моё любимое время года- это Зима потому что только в это время можно кататься на санках. Ещё я люблю зиму потому что люблю встречать новый год.