Контрольная работа по теме «Имя существительное»
1 Запишите в 3 колонки: в 1-ую- существительные женского рода, во
2-ую-среднего рода, в 3-ю-мужского рода и укажите склонение
существительных: 1,2,3 скл.
Слесарь, впечатление, аллея, галерея, растение, огонь, отвар, небо, дробь,
салат, предложение, пломба, поросль, картофель, речь, фикус, хватка, вишня,
сложение, словарь, колесо, цель.
2 Перепишите предложения. Укажите падеж существительных (над
словом). Выполните синтаксический разбор подчёркнутого
предложения.
Хорошо в деревне! Бабочки в поле летают, в огороде бегает кот, на ветке
яблони звонко чирикают птички. А вечером на окраине деревни собираются
местные жители. Я люблю гулять по деревне с друзьями, люблю бродить по
тропинке в лесу.
3.Выполните фонетический разбор существительного «Друзья»
4.Выпишите существительное, в котором пропущена буква и?
Замоч…к, ботиноч…к, ключ…к, венич…к
5.Выпишите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется
буква И:
А) о Ксени…, в ноч…, на лекци…, на батаре…
Б) о яблок…, о малыш…, в комнат…, нет мелоч…
В) в заключени…, в тетрад…, в арми…, на лекци…
6.Выпишите слово, образованное приставочным приплыть, стенгазета, покупатель, избушка
7.Выпишите слово, образованное суффиксальным переплётчица, прибежать, прилив, нехороший
8.Выпишите существительное, образованное приставочно-
суффиксальным подоконник, побег, регистрация, велосипедист
9.Выпишите слово, образованное сложения:
пианист, ребятишки, вездеход, разглядеть
10.Выпишите слово с суффиксом - ЧИК-:
заказ..ик, лакиров..ик, типограф..ик, застрой..ик
11.Выпишите слово с суффиксом - ЩИК-:
морожен..ик, рассказ..ик, перепис..ик, смаз..ик12.Выпишите слово с суффиксом - ИК-:
дожд..к, мешоч..к, платоч..к,горош..к
13.Выпишите слово с суффиксом - ЕК-:
внуч..к, осл..к, арбуз..к, гвозд..к
14.Выпишите предложение, в котором НЕ с существительными
пишется слитно:
(Не)приятель обратился ко мне с а сосед.
Ом мне (не)друг.
(Не)погода помешала уборке урожая.
Родила царица в ночь не то сына, не то дочь, (не)мышонка,
(не)лягушку…
15.Выпишите предложение, в котором НЕ с существительными
пишется слитно:
(Не)ветры осыпают пущи, (не)листопад златит холмы.
С хвостом, а (не)зверь.
(Не)вежа – грубый, невоспитанный человек.
(Не) друг ты мне, а враг.
16.Выпишите предложение, в котором НЕ с существительным
пишется раздельно:
Однажды (не)внимательность чуть не погубила галчонка.
После такого (не)доразумения галчонок долго сидел на пригорке.
От беды не)удача, а мать.
Ребята остановились в (не)решительности.
17.Выпишите предложение, в котором НЕ с существительным
пишется раздельно:
Голодная воля лучше сытой (не)воли.
Железо кузнец, а (не)молот куёт.
В (не)счастье не унывай, а печаль одолевай.
Опять вы, гордые, восстали за (не)зависимость страны…
18.Выполните синтаксический разбор предложения:
В ведёрке медленно плавала небольшая рыбка.
Объяснение: Обьясни написание выделеных букв.
я вышЕл (1 спр) за дверь и у ступеней крыльца увидЕл (2 спр) лисичку. она стОяла (стой) скойн_ смОтрела (осмотр) на меня и как будто ждАла (ждать) угощения. мне ещё
никогда не прихОдилось (приходится) видеть чтобы осторожные пугливые лисицы подхОдили (подход) блиЗк_ (близок) к человеку. Обычно они прячутся в лесу и живую лисицу даже опытному охотнику трудно удидеть близко. А Эта лисичка стояла совершенно спокойно доверчиво глядя на меня.я удИвлённ_ (диво) смОтрел (осмотр) на нежданную гостью.
Скрытая теплота патриотизма» (Толстой Лев Н.)
В своем романе-эпопее В и М Т особое внимание уделяет военным действиям периода 1805-1813 годов, которые происходили на территориях нескольких стран, включая Россию. Но, интересуясь данными событиями, Писателя волновала не столько тема самой войны, сущность которой он расценивал как нечто противоестественное всей человеческой природе, сколько тема истинного «скрытого» патриотизма народа в критических условиях.
Первый этап. Война 1805-1807 в целом является не особо показательным примером данного явления, по причине отсутствия нравственного стимула для ведения войны, непонятости и чуждости ее целей русским солдатам. Однако, отдельные участники Шинграбенского и Аустерлицкого сражений, такие как капитан Тушин и капитан Тимохин со своими отрядами, удостоены чести носить звание истинных патриотов. Именно их действия являются примером мужественности, дисциплинированности, решительности и самоотверженности.
Центром же событий в романе становится война 1812 года.