Контрольный тест по теме «Сложносочиненное предложение» 1. Укажите ССП с противительным союзом.
1) Страшно выли провода на столбах, да громыхали вывески.
3) Корень учения горек, зато плоды его сладки.
4) Можешь шагу прибавить, или силёнок нет?
2.Укажите ССП с соединительным союзом.
1) Либо моя речь произвела сильное впечатление, либо и без того у колонистов накипело.
2) Дождь давно перестал, но раскаты грома не прекращались.
3) Всходило солнце, и вслед за ними обсыхала роса.
3.Укажите ССП с разделительным союзом.
1) Над озером сверкнула молния, и лишь минуту спустя загремел гром.
2) Мал золотник, да дорог.
3) Или мы начинаем делать все сначала, или ребята сейчас едут.
4) Выпал снег, и вокруг стало бело.
4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
На скамейку кто-нибудь присаживался ( ) и начинался неторопливый разговор.
1) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая
5. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
В окна с улицы лился глухой шум ( ) и летела пыль.
1) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
3) сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
6. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Кругом по песку валялись безо всякого порядка обручи (1) и торчали порожние бочки.
Вой волка восходил вверх начальными полутонами (2)и задерживался долго на пронзительной ноте.
Скрипнула дверь (3) и в нее просунулась чья-то голова.
1) 2,3 2)1,3 3)3 4) 1,2,3
7. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
Я стал читать (1) и во мне проявилась охота к литературе.
Виднелись (2) или необработанные песчаные равнины (3) или каменистые отмели.
1) 3 2)1 3)1,3 4) 1,2,3
8. На месте каких цифр в предложениях должные стоять запятые?
Везде слышались (1) то звуки пилы (2) то топора.
Солнце сильно припекало (3) и от воды шло сверканье.
1) 3 2)2,3 3)1,3 4) 1,2,3
9.. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой.
1) Студенты-археологи трудились на раскопках с утра до ночи и нашли старинные захоронения.
2) С утра шел дождь, и гремел гром.
3) Толпа расступилась, и все залюбовались её танцем.
4) Ночь наступила быстро, и на небе появились звезды.
10. Составьте небольшой текст (5-7 предложений) со ССП с разными сочинительными союзами. Союзы обозначьте кружком, выделите квадратными
скобками простые предложения в составе ССП, подчеркните грамматические основы.
Объяснение:
В каждом из литературных родов (эпос, лирика, драма) различна природа художественного образа, каждый из них использует свои, именно ему свойственные средства создания образа. «От лирического образа, сосредоточенного на изображении лишь отдельного переживания, — отмечает проф. Л. И. Тимофеев, — образ эпический отличается не только своей многогранностью, но и… динамичностью, от драматического образа — тем, что в эпосе человек изображается в рассказе о нем, а не в его самостоятельном действии на сцене».
Эпос, в отличие от лирики и драмы, — искусство повествовательное, характеризующееся изображением событий, независимых от личности повествователя. Еще Аристотель заметил, что автор эпического произведения рассказывает «…о событии, как о чем-то отдельном от себя». На эту особенность эпоса указывал и В. Г. Белинский: «Эпическая поэзия есть по преимуществу поэзия объективная, внешняя, как в отношении к самой себе, так и к поэту и его читателю»; «…поэт является только как бы повествователем того, что совершилось само собою».
Повествование, являясь основным средством эпического изображения, основным признаком эпоса, взаимодействует с другими эпического изображения — описаниями людей, быта, природы, монологами и диалогами персонажей, авторскими отступлениями и т. д. В целом же повествование доминирует в произведении, скрепляя воедино все в нем изображенное. Совокупность средств эпического изображения (при ведущей роли повествования) позволяет широко и глубоко отображать жизнь. Из всех форм повествования самой рас является повествование в третьем лице (от автора).
Эпос бывает прозаическим, поэтическим, смешанным, включает большие, средние и малые жанровые разновидности: эпопею, эпическую поэму, роман, повесть, рассказ, очерк, балладу, басню и др. Эпопея — Обширное повествование в прозе или стихах о национально-исторических событиях общенародного значения. Эту крупную форму (жанр) эпоса отличают масштабность, панорамность изображения жизни, в ней пересекаются сюжетные линии многих основных героев. В романе повествование сосредоточено на судьбе отдельной личности в ее отношении к окружающему миру, на становлении, развитии ее характера и самосознания.
Мы часто говорим о любви к родине, задумываясь ли мы взаимность заслуживаем ли мы её? В моем языке понятие любить и создать обозначаются одним словом.Я рад.Видимо наше далекие языки , творцы угадываются что любовь без деяния во имя её пустота.У других наций выражаются словами человеческом сознании , они все равно сливаются.
Любить значит создавать именно такая любовь от страданий и унижения. Каждым родина отвечает ему мерой любви. Россия я всегда думаю преданно и гордеева для нее годы как все россияне я жил ее болью и надеждами.
(84 слов)