Кратко план урока
Предмет Русский язык
Ф.И.О. учителя Нечаева Е.Н.
Учебник Сабитова З.К. Русский язык. Учебник для 5 кл. общеобразоват. шк. – Алматы: Мектеп, 2017. – 264 с.
Урок №97-98, тема урока Семь чудес света. Семь чудес Казахстана.
Цели обучения
(кратко) Определять основную мысль текста на основе содержания и композиции;
Использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в предложении, в предложениях с однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения.
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
Порядок действий Ресурсы
(заполняется учителем) Выполнение
(заполняется учеником)
Изучи Сегодня тебе предстоит знакомство с ещё одним чудом света – Александрийским маяком.
Я предлагаю твоему вниманию предложение, содержащее однородные члены предложения. Начерти в тетради его схему, правильно расставив в ней пропущенные знаки препинания. Предложение списывать не нужно!
Александрийский маяк был единственным из Семи чудес света, имевшим практическое предназначение кораблям заплывать в порт Александрии служил ориентиром морякам служил наблюдательным пунктом.
Выполни Выполни упр.544А, стр.208.
Спиши предложения, восстановив их правильный порядок.
Озаглавь получившийся текст.
Определи его стиль (книжный или разговорный). Докажи свою позицию Александрийский маяк практически тысячу лет. Он возведён в 270 году до н.э. на острове Фарос, у побережья Александрии. Он был построен для того, чтобы корабли не наскакивали на рифы. Александрийский маяк – первый в мире. Как и почти все чудеса света он разрушен землетрясением. В ночное время кораблям огонь, а днём – столб дыма.
2.2 Определи тип текста об Александрийском маяке, пользуясь подсказками:
а) Описание, так как в тексте представлено подробное описание башни (высота, надписи на стенах, форма и т.д.);
б) Повествование, так как в тексте рассказывается история создания маяка (картинка движется: в каком году был заложен первый кирпич, как продвигалось строительство, как был разрушен маяк);
в) Рассуждение, так как автор текста рассуждает о том, для чего (с какой целью) построен Александрийский маяк.
Изучи Сегодня ты познакомишься с семью чудесами Казахстана. Для этого я предлагаю тебе изучить информацию на стр. 210-211.
Выполни Вспомни пунктуацию при обобщающем слове и однородных членах предложения её по схемам:
О: о, о, о и о;
о и о – О.
о и о, о и о – О. (Горы и реки, леса и моря – природа Казахстана).
О: и о, и о, и о. (Мне в нём нравилось всё: и его мягкий характер, и добрые глаза, и красивая улыбка).
Составь предложения с обобщающим словом и однородными членами предложения разными используя информацию о семи чудесах Казахстана (стр.210-211).
Прочитай текст из упр.553А на стр.212 учебника. Заполни таблицу в тетради:
Тема
Ключевые слова
Основная мысль
Стиль
Тип
Рефлексия Теперь я знаю, для чего был создан Александрийский маяк, семь чудес Казахстана.
Теперь я умею определять основную мысль текста на основе его содержания и композиции, использовать знаки препинания в предложениях с однородными членами и при обобщающем слове.
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)
Вечер.Уже темнеет.Я очень хочу спать,но мне нужно доделать уроки.Спустя несколько часов я ставлю последнюю точку.Дело в шляпе.Мама еще не спит,она возится на кухне.Ну хоть кто-то в нашем доме не бьет баклуши.Наконец я закрываю глаза и погружаюсь в сон.Но что-то вечно идет против меня.Моя дверь в комнату заскрипела.У меня волосы дыбом встали.Жуть как страшно.Тут я начинаю тихонько звать маму к себе.Зайдя ко мне в комнату она увидела нашу кошку."Так вот где собака зарыта!"-сказала мама и удалилась вместе с Муркой.Если бы не Мурка,то всыпала бы мне мама по первое число!Ибо она видела,как я смотрю ужасы на ночь Мурка!
(ну как-то так)
Это лето я провел у бабушки.Оно запомнилось мне очень яркими событиями.
Летом у бабушки я ей по хозяйству.Убирал поспевшую ягоду и овощи.Ходил каждый день на речку купаться и загорать.Мы с бабушкой как лягушки путешественницы ходили по всем улицам,болтали,я рассказывал о своих делах дома,о школе и одноклассниках.Бабушка научила меня печь пироги и чистить картошку.Даже немного учила меня вязать.С дедушкой мы жарили шашлыки и ходили на рыбалку.Топили баню и сидели у костра.
Это лето было самым лучшим в моей жизни.Ведь я провел его со своими любимыми близкими людьми.