Кроме действия глаголы обозначают состояние человека составьте рассказ на тему неожиданная победа или досадный проигрыш используя глаголы грустить волноваться расстроится летяга огорчаться радоваться ликовать восхищаться торжествовать и др

Грамматическая основа: подлежащее (жирным шрифтом) + сказуемое (подчеркнутый курсив)

1. Макар плакал, слезы мерзли у него на ресницах, и холод проникал до самого сердца.  (ССП из 3 простых предложений)

2. Лето подходило к концу, и на улицах зацвели самые красивые цветы.  (ССП из 2 простых предложений)

3. Под навесом перед избой послышались шаги, дверь скрипнула, и вошел хозяин.  (ССП из 3 простых предложений)

4. Около полудня небо насупилось, надвигалась темная туча, и вскоре под веселые раскаты грома зашумел ливень.  (ССП из 3 простых предложений)

5. Луна сияла, июльская ночь была тиха, изредка поднимался ветерок, и легкий шорох пробегал по всему саду. (ССП из 4 простых предложений)

1. Но поднимитесь по ней на Машук, и с вершины перед вами откроется то же, что видел Лермонтов, та же величественная панорама, которая волновала его поэтическое воображение.

Главные члены (цифра - это грамматическая основа; сколько цифр, столько и грамматических основ в предложении):

1) поднимитесь (сказуемое);

2) откроется (сказуемое) то (подлежащее), панорама (подлежащее);

3) видел (сказуемое) Лермонтов (подлежащее);

4) которая (подлежащее) волновала (сказуемое)

Схема: [ = ], и [ = — ,(что = —), — ], (которая =).

*Во вторых квадратных (круглые внутри квадратных не трогаем!) скобках оба тире должны быть внутри кружочков — так мы обозначаем однородные подлежащие

2. Фет болезненно переживал социальное ущемленье, которое, как незаживающая рана, давало себя знать до самой старости, но по своим общественным взглядам он был консерватором: он не верил в общественные преобразования, он считал, что в этом мире невозможно равенство и что только в искусстве может быть гармония.

Главные члены:

1) Фет (подлежащее) переживал (сказуемое);

2) которое (подлежащее) давало себя знать (сказуемое);

3) он (подлежащее) был консерватором (сказуемое);

4) он (подлежащее) не верил (сказуемое);

5) он (подлежащее) считал (сказуемое);

6) невозможно (сказуемое) равенство (подлежащее);

7) может быть (сказуемое) гармония (подлежащее)

Схема: [ — = ], (которое ,|как _._._|, =), но [ — = ]: [ — = ], [ — = ], (что = —) и (что = —).

*В схеме над |как _._._| напишите СРАВН. ОБ.